Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education
This book addresses the texts of Peter Sloterdijk searching for theoreticalmethodological notions to reflect on the problems of education, pedagogy, and philosophy itself from other perspectives. By assuming philosophy as a matter of problematization, notions such as anthropotechnics and exercise em...
| Main Authors: | , , , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
UPTC Editorial
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/163 |
| _version_ | 1802223908534878208 |
|---|---|
| author | Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Espinel, Oscar ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Cárdenas Obregón, Karen Andrea ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Díaz Bernal, Juan Guillermo ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Castro Patarroyo, Lizeth Ximena; INEM Carlos Arturo torres Pérez Burgos, Diego Fernando ; Fundación Pedagógica Rayuela Mora Vanegas, Diana Ximena Alba Talero, Miguel Ángel Montaña Contreras, Deiscy Soraya ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cruz Vargas, Iván Darío ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Ojeda Suárez, Manuel Alejandro ; I.E. departamental Tierra de promisión Vargas, Ingrid ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Hurtado, Johan ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Patino-Cuervo, Daniela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Torres-Torres, Aura Marcela ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| author_facet | Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Espinel, Oscar ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Cárdenas Obregón, Karen Andrea ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Díaz Bernal, Juan Guillermo ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Castro Patarroyo, Lizeth Ximena; INEM Carlos Arturo torres Pérez Burgos, Diego Fernando ; Fundación Pedagógica Rayuela Mora Vanegas, Diana Ximena Alba Talero, Miguel Ángel Montaña Contreras, Deiscy Soraya ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cruz Vargas, Iván Darío ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Ojeda Suárez, Manuel Alejandro ; I.E. departamental Tierra de promisión Vargas, Ingrid ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Hurtado, Johan ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Patino-Cuervo, Daniela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Torres-Torres, Aura Marcela ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| author_sort | Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| collection | OJS |
| description | This book addresses the texts of Peter Sloterdijk searching for theoreticalmethodological notions to reflect on the problems of education, pedagogy, and philosophy itself from other perspectives. By assuming philosophy as a matter of problematization, notions such as anthropotechnics and exercise emerge to shape new questions and new ways of asking in the field of philosophy of education. Reading Sloterdijk’s texts leads to pieces of writing that inquire into the exercising forms involved in teaching, being a teacher, the learner, the learning, and the bodies sculpted by sports practices, writing, and reading. Through these techniques, spaces and mechanisms, human beings become what they are: human. Working on problems under this theoretical-methodological perspective means exploring the potential of the tools to use them and even to develop otherapplications, forms, and possibilities. However, this use must be supported by the review, the knowledge, and the preparation of tools, which is the purpose of this book, based on the approach to Sloterdijk’s thought |
| format | Online |
| id | oai:oai.librosaccesoabierto.uptc.edu.co:publicationFormat-199 |
| institution | Portal de Libros UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | UPTC Editorial |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:oai.librosaccesoabierto.uptc.edu.co:publicationFormat-1992021-11-04T15:36:12Z Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education Pensar con Sloterdijk. Antropotécnica, ejercicio y educación Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Espinel, Oscar ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Cárdenas Obregón, Karen Andrea ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Díaz Bernal, Juan Guillermo ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Castro Patarroyo, Lizeth Ximena; INEM Carlos Arturo torres Pérez Burgos, Diego Fernando ; Fundación Pedagógica Rayuela Mora Vanegas, Diana Ximena Alba Talero, Miguel Ángel Montaña Contreras, Deiscy Soraya ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cruz Vargas, Iván Darío ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Ojeda Suárez, Manuel Alejandro ; I.E. departamental Tierra de promisión Vargas, Ingrid ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Hurtado, Johan ; Corporación Universitaria Minuto de Dios Patino-Cuervo, Daniela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Torres-Torres, Aura Marcela ; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia formación filosofía de la educación enseñanza de la filosofía filosofía Sloterdijk training philosophy of education philosophy teaching philosophy Sloterdijk This book addresses the texts of Peter Sloterdijk searching for theoreticalmethodological notions to reflect on the problems of education, pedagogy, and philosophy itself from other perspectives. By assuming philosophy as a matter of problematization, notions such as anthropotechnics and exercise emerge to shape new questions and new ways of asking in the field of philosophy of education. Reading Sloterdijk’s texts leads to pieces of writing that inquire into the exercising forms involved in teaching, being a teacher, the learner, the learning, and the bodies sculpted by sports practices, writing, and reading. Through these techniques, spaces and mechanisms, human beings become what they are: human. Working on problems under this theoretical-methodological perspective means exploring the potential of the tools to use them and even to develop otherapplications, forms, and possibilities. However, this use must be supported by the review, the knowledge, and the preparation of tools, which is the purpose of this book, based on the approach to Sloterdijk’s thought El presente libro aborda los textos de Peter Sloterdijk en busca de nociones teórico-metodológicas para pensar los problemas de la educación, de la pedagogía y de la filosofía misma desde otras perspectivas. Al asumir la filosofía como una labor de problematización, emergen nociones como antropotécnica y ejercicio para dar forma a nuevas preguntas y a nuevas maneras de preguntar en el ámbito de la filosofía de la educación. La lectura de los textos de Sloterdijk lleva a escritos que indagan sobre las formas ejercitantes que rodean la enseñanza, el ser maestro, el aprendiz, el aprender y los cuerpos esculpidos por prácticas deportivas, la escritura y la lectura. Mediante estas técnicas, espacios y mecanismos, los seres humanos se hacen lo que son: humanos. Operar con problemas bajo esta perspectiva teórico-metodológica significa explorar las potencialidades de las herramientas para hacer uso de ellas e, incluso, para forjar otras aplicaciones, formas y posibilidades. Sin embargo, este uso debe sustentarse en la revisión, el conocimiento y la preparación de las herramientas, lo cual es el propósito de este libro, a partir de la aproximación al pensamiento de Sloterdijk. UPTC Editorial Editorial UPTC 2021-11-04 Libro Digital (DA) https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/163 978-958-660-589-2 UPTC Editorial; Editorial UPTC; spa https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/3747 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7896 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7897 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7898 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7899 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7900 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7901 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7902 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7903 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/163/199/7904 |
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