Political cultures and resilience in education
The central themes of the book are resilient pedagogy, sustainable peace, Higher Normal Schools, and philosophy for everyday life, which are approached from three categories of analysis such as: self-knowledge, the imaginary of political culture in today’s teachers, and social transformation. The la...
| Main Authors: | , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
UPTC Editorial
2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/185 |
| _version_ | 1802225404810887168 |
|---|---|
| author | Soto Arango, Diana Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Rátiva Velandia, Marlén Mora García, José Pascual Bernal Villate, Sandra Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Gómez Velazco, Nubia Yaneth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Semanate Navia, Carmen Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Báez Osorio, Miryam; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Paternina Soto, Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| author_facet | Soto Arango, Diana Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Rátiva Velandia, Marlén Mora García, José Pascual Bernal Villate, Sandra Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Gómez Velazco, Nubia Yaneth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Semanate Navia, Carmen Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Báez Osorio, Miryam; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Paternina Soto, Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| author_sort | Soto Arango, Diana Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| collection | OJS |
| description | The central themes of the book are resilient pedagogy, sustainable peace, Higher Normal Schools, and philosophy for everyday life, which are approached from three categories of analysis such as: self-knowledge, the imaginary of political culture in today’s teachers, and social transformation.
The latter contributes to the proposal of teacher education in the 21st century as agents of change capable of intervening in education public policies from their relationship with society. In addition to their role as active interlocutors in social dialogue, in search of new approaches and solutions.
The book begins with a chapter on teacher education at the National Normal School between 1900 and 1930. The second chapter examines the role of resilient pedagogy in the construction of peace. The third chapter analyzes the concept of philosophy from the point of view of teachers and students. The fourth presents the work carried out by the congregation Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación in the ENS of Soatá between 2010 and 2017.
The fifth chapter addresses institutional self-evaluation as an opportunity for improvement in the face of the quality conditions established by the Ministry of National Education from a perspective of reflection, opportunity for improvement, guarantees for educational quality and ethical commitment. The book ends with a bibliographical selection of political culture and resilient pedagogy. |
| format | Online |
| id | oai:oai.librosaccesoabierto.uptc.edu.co:publicationFormat-224 |
| institution | Portal de Libros UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2022 |
| publisher | UPTC Editorial |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:oai.librosaccesoabierto.uptc.edu.co:publicationFormat-2242022-05-23T21:59:33Z Political cultures and resilience in education Culturas políticas y resiliencia en la educación Soto Arango, Diana Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Rátiva Velandia, Marlén Mora García, José Pascual Bernal Villate, Sandra Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Gómez Velazco, Nubia Yaneth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Semanate Navia, Carmen Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Báez Osorio, Miryam; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Paternina Soto, Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Culturas políticas Universidad Educación Resiliencia Imaginarios Pedagogía de la Resiliencia Political cultures University Education Resilience Imaginaries Pedagogy of Resilience The central themes of the book are resilient pedagogy, sustainable peace, Higher Normal Schools, and philosophy for everyday life, which are approached from three categories of analysis such as: self-knowledge, the imaginary of political culture in today’s teachers, and social transformation. The latter contributes to the proposal of teacher education in the 21st century as agents of change capable of intervening in education public policies from their relationship with society. In addition to their role as active interlocutors in social dialogue, in search of new approaches and solutions. The book begins with a chapter on teacher education at the National Normal School between 1900 and 1930. The second chapter examines the role of resilient pedagogy in the construction of peace. The third chapter analyzes the concept of philosophy from the point of view of teachers and students. The fourth presents the work carried out by the congregation Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación in the ENS of Soatá between 2010 and 2017. The fifth chapter addresses institutional self-evaluation as an opportunity for improvement in the face of the quality conditions established by the Ministry of National Education from a perspective of reflection, opportunity for improvement, guarantees for educational quality and ethical commitment. The book ends with a bibliographical selection of political culture and resilient pedagogy. El libro tiene como temas centrales la pedagogía de la resiliencia, la paz sostenible, las Escuelas Normales Superiores y la Filosofía de la cotidianidad; los cuales se abordan desde tres categorías de análisis tales como: autoconocimiento, el imaginario de la cultura política en el docente actual, y la transformación social. Esta última, aporta a la propuesta de formación de educadores en el siglo XXI, como agentes de cambio y con intervención en políticas públicas educativas desde su relación en la sociedad y el papel de interlocutores activos en el diálogo social, en busca de nuevos abordajes y soluciones. El libro inicia con el capítulo referido a la formación de maestras en la Escuela Normal Nacional de Institutoras entre 1900 y 1930; el segundo capítulo examina las pedagogías de la resiliencia en la construcción de la paz; el tercero, analiza el concepto de filosofía desde la mirada de los maestros y estudiantes; el cuarto, presenta el trabajo realizado por la Congregación de Hermanas de la Caridad Dominicas de la Presentación en la ENS de Soatá entre 2010 y 2017. El quinto capítulo, realiza una mirada a la autoevaluación institucional como una oportunidad de mejora de las condiciones de calidad establecidas por el Ministerio de Educación Nacional desde la perspectiva de la reflexión, la garantía de calidad educativa y el compromiso ético. El libro finaliza con una selección bibliográfica de la cultura política y la pedagogía de la resiliencia. UPTC Editorial Editorial UPTC 2022-05-24 Libro Digital (DA) https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/185 978-958-660-643-1 UPTC Editorial; Editorial UPTC; spa https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4325 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4327 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4328 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4329 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4330 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4331 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4332 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/185/224/4333 |
| spellingShingle | Culturas políticas Universidad Educación Resiliencia Imaginarios Pedagogía de la Resiliencia Political cultures University Education Resilience Imaginaries Pedagogy of Resilience Soto Arango, Diana Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Rátiva Velandia, Marlén Mora García, José Pascual Bernal Villate, Sandra Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Gómez Velazco, Nubia Yaneth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Semanate Navia, Carmen Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Báez Osorio, Miryam; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Paternina Soto, Liliana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido, Diana Carolina; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Political cultures and resilience in education |
| title | Political cultures and resilience in education |
| title_alt | Culturas políticas y resiliencia en la educación |
| title_full | Political cultures and resilience in education |
| title_fullStr | Political cultures and resilience in education |
| title_full_unstemmed | Political cultures and resilience in education |
| title_short | Political cultures and resilience in education |
| title_sort | political cultures and resilience in education |
| topic | Culturas políticas Universidad Educación Resiliencia Imaginarios Pedagogía de la Resiliencia Political cultures University Education Resilience Imaginaries Pedagogy of Resilience |
| topic_facet | Culturas políticas Universidad Educación Resiliencia Imaginarios Pedagogía de la Resiliencia Political cultures University Education Resilience Imaginaries Pedagogy of Resilience |
| url | https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/185 |
| work_keys_str_mv | AT sotoarangodianaelvirauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT rativavelandiamarlen politicalculturesandresilienceineducation AT moragarciajosepascual politicalculturesandresilienceineducation AT bernalvillatesandralilianauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT gomezvelazconubiayanethuniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT semanatenaviacarmenelvirauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT baezosoriomiryamuniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT parrabaezlinaadrianauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT paterninasotolilianauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT pulidodianacarolinauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia politicalculturesandresilienceineducation AT sotoarangodianaelvirauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT rativavelandiamarlen culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT moragarciajosepascual culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT bernalvillatesandralilianauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT gomezvelazconubiayanethuniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT semanatenaviacarmenelvirauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT baezosoriomiryamuniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT parrabaezlinaadrianauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT paterninasotolilianauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion AT pulidodianacarolinauniversidadpedagogicaytecnologicadecolombia culturaspoliticasyresilienciaenlaeducacion |
