Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
This research-based book discusses the theoretical, practical, and methodological components of the pedagogical experience: Philosophy and Childhood in the Department of Boyacá –Colombia. It presents the forms of self-constitution of a group of teachers who accepted the invitation to embrace new way...
| Main Authors: | , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Online |
| Language: | spa |
| Published: |
UPTC Editorial
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/294 |
| _version_ | 1802225409879703552 |
|---|---|
| author | Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Castro Patarroyo, Lizeth Ximena Patiño Cuervo, Daniela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Mariño Díaz, Liliana Andrea; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Lara Buitrago, Paola Andrea; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Morales Mora, Lola María; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cruz Vargas, Iván Darío; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Díaz Bernal, Juan Guillermo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Malagón López, José Alfredo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Hernández Buitrago, Alirio Severo Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| author_sort | Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| collection | OJS |
| description | This research-based book discusses the theoretical, practical, and methodological components of the pedagogical experience: Philosophy and Childhood in the Department of Boyacá –Colombia. It presents the forms of self-constitution of a group of teachers who accepted the invitation to embrace new ways of thinking, feeling, teaching, and learning, relating to childhood and philosophy.
The book begins with a discussion of the theoretical and methodological process of the project. Consequently, we explore the ways of appropriation and implementation of the experience on several levels: first of all, through the teachers’ pedagogical practice, which represent the possibilities and actions of the teacher with respect to her/himself, to others, and to the environment. Secondly, through the physical-relational territories inhabited by teachers and students. Thirdly, through the resources used in the daily praxis of the Philosophy and Childhood project. Fourthly, through the discursive and research processes mobilized by the teachers’ experiences. Finally, we conclude with by means of a Hindsight, Coda, and Way forward, that articulate the spirals, multiplicities and lines of flight which have circulated and transformed ways of thinking about school, educational processes and the subjective constitution of teachers and students. |
| format | Online |
| id | oai:oai.librosaccesoabierto.uptc.edu.co:publicationFormat-266 |
| institution | Portal de Libros UPTC |
| language | spa |
| publishDate | 2021 |
| publisher | UPTC Editorial |
| record_format | ojs |
| spelling | oai:oai.librosaccesoabierto.uptc.edu.co:publicationFormat-2662023-07-26T21:53:47Z Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought Diagramas y Polifonías: Experiencias de Pensamiento Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Castro Patarroyo, Lizeth Ximena Patiño Cuervo, Daniela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Mariño Díaz, Liliana Andrea; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Lara Buitrago, Paola Andrea; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Morales Mora, Lola María; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cruz Vargas, Iván Darío; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Díaz Bernal, Juan Guillermo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Malagón López, José Alfredo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Hernández Buitrago, Alirio Severo Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Infancia Filosofía Práctica pedagógica Materiales educativos Maestro Experiencia This research-based book discusses the theoretical, practical, and methodological components of the pedagogical experience: Philosophy and Childhood in the Department of Boyacá –Colombia. It presents the forms of self-constitution of a group of teachers who accepted the invitation to embrace new ways of thinking, feeling, teaching, and learning, relating to childhood and philosophy. The book begins with a discussion of the theoretical and methodological process of the project. Consequently, we explore the ways of appropriation and implementation of the experience on several levels: first of all, through the teachers’ pedagogical practice, which represent the possibilities and actions of the teacher with respect to her/himself, to others, and to the environment. Secondly, through the physical-relational territories inhabited by teachers and students. Thirdly, through the resources used in the daily praxis of the Philosophy and Childhood project. Fourthly, through the discursive and research processes mobilized by the teachers’ experiences. Finally, we conclude with by means of a Hindsight, Coda, and Way forward, that articulate the spirals, multiplicities and lines of flight which have circulated and transformed ways of thinking about school, educational processes and the subjective constitution of teachers and students. Este libro de investigación expone los componentes teóricos, prácticos y metodológicos de la experiencia pedagógica: Filosofía e Infancia en el Departamento de Boyacá –Colombia. Presenta las formas de constitución de un grupo de maestros y maestras que aceptaron la invitación a participar de una particular manera de pensar, sentir, enseñar, aprender y encontrarse con la infancia y la filosofía. El libro comienza con un enunciado del proceso teórico y metodológico del proyecto de investigación, y luego despliega las formas de apropiación e implementación de la experiencia pedagógica por categorías: en primer lugar, la práctica pedagógica, que representa las posibilidades y las acciones del maestro en relación consigo mismo, con los otros y con el entorno. Segundo, los territorios físico-relacionales que habitan profesores y estudiantes. Tercero, los recursos, usados en la praxis cotidiana del proyecto Filosofía e Infancia. Cuarto, los procesos discursivos e investigativos que se movilizan en las experiencias producidas por los maestros. Finalmente, concluye con una retrospectiva, colofón y perspectiva que articula las espirales, multiplicidades y líneas de fuga del proyecto, las que han circulado y transformado formas de pensar la escuela, los procesos educativos y la constitución subjetiva de maestros y estudiantes. UPTC Editorial Editorial UPTC 2021-01-01 Libro Digital (DA) https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/book/294 978-958-660-478-9 UPTC Editorial; Editorial UPTC; spa https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6278 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6279 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6280 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6281 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6282 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6283 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6284 https://librosaccesoabierto.uptc.edu.co/index.php/editorial-uptc/catalog/view/294/266/6285 |
| spellingShingle | Infancia Filosofía Práctica pedagógica Materiales educativos Maestro Experiencia Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Castro Patarroyo, Lizeth Ximena Patiño Cuervo, Daniela; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Mariño Díaz, Liliana Andrea; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Lara Buitrago, Paola Andrea; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Morales Mora, Lola María; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Cruz Vargas, Iván Darío; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Díaz Bernal, Juan Guillermo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Malagón López, José Alfredo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Hernández Buitrago, Alirio Severo Avellaneda Avellaneda, Yenny Tatiana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought |
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