Cine-Foro como estrategia Didáctica para el desarrollo del Pensamiento Crítico
El siguiente artículo muestra los resultados parciales de una investigación que se ha propuesto verificar los efectos del Cine-Foro como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades de Pensamiento Crítico en una población de estudiantes de Sexto grado. Se ha tomado la Investigación Acción...
| Prif Awduron: | , |
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| Fformat: | Online |
| Iaith: | spa |
| Cyhoeddwyd: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10040 |
