La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos

En la presente ponencia se dan a conocer los avances de la investigación que se lleva a cabo con estudiantes de grado noveno en la I. E. José María Córdoba, ubicada en la vereda Merchán, Saboyá, Boyacá. El proyecto pretende mostrar, mediante el uso de los organizadores gráficos como estrategia didác...

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Main Authors:	González García, Maria Helena, Zambrano Villamil, Nora Yanet, Molina Rodríguez, Carlos Alberto
Format:	Online
Language:	spa
Published:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Subjects:	semántica estrategia de enseñanza comprensión lectura investigación
Online Access:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10055
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spellingShingle	semántica estrategia de enseñanza comprensión lectura investigación González García, Maria Helena Zambrano Villamil, Nora Yanet Molina Rodríguez, Carlos Alberto La macroestructura semántica como estrategia didáctica en la comprensión de textos expositivos
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