La evaluación formativa: una herramienta para el desarrollo del pensamiento variacional

El artículo se presenta la investigación realizada en dos instituciones educativas rurales (Institución Educativa 1, Institución Educativa 2) de Boyacá, con estudiantes del grado 5º de Básica Primaria quienes presentaron dificultades en pruebas SABER, en el pensamiento variacional y procesos de mode...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: Alarcón Bayona, Andrea Liliana, García Miranda, Claudia Yanneth, Sepúlveda-Delgado, Omaida
Format: Online
Język:spa
Wydane: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10065