Processes of intercultural education and indigenous self-segregation in the Aimaras of Puno, Perú

Processes of intercultural education and indigenous self-segregation in the Aimaras of Puno, Perú

The objective of the study is to interpret from the Aymara thinking, how the processes of bilingual intercultural education (IBE) developed in rural schools in the Aymara area of Puno-Peru, generate the phenomenon of indigenous self-segregation after forty years. Self-segregation is not specified as...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Bermejo Paredes, Saul, Maquera Maquera, Yanet Amanda, Bermejo Gonzáles, Luz Yohana
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Hasła przedmiotowe:	cultural identity Aimara indigenous self-segregation linguistic diversity intercultural education identidad cultural autosegregación indígena diversidad lingüística educación intercultural identidade cultural Aimar auto-segregação indígena diversidade linguística educação intercultural
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/10101

Podobne zapisy

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Entre la selva, río y saberes : un proceso de formación inicial de licenciados en el Centro Tutorial de Barrancominas Guainía
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Multilingüismo y exogamia en la etnia tucana del Vaupés
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Poetry and territory in José María Arguedas: The Andean ecopoetics of Deep Rivers
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Identification of ancestral knowledge in the Emberá Katío ethnic group on environmental care
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Canto y relatos, resistencias políticas y culturales de algunas mujeres amazónicas
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Indigenous peoples and the right to go and to come : towards an intercultural conception of human rights.
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An encounter of two worlds : musical rhythms as a way to shape students’ intercultural competence
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Wydane: (2019)

Science education from different cultural and environmental contexts: didactic contributions to the curriculum
od: Ruiz, Sandra Elvira
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Nicolasa Gotay Norales (1973…) A story of revisibilization of the garifuna culture
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Desafíos para articular la educación propia con la educación oficial, en la Comunidad Educativa la Esmeralda del Resguardo Indígena Caño Mochuelo, Casanare
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Social Innovation for Conserving Textile-Craft Practices in Boyacá, Colombia
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Beans and rice in Brazilian lexicon and culture
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Inclusive education: building together towards intercultural citizenship
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Promoting the Linguistic Awareness of Teachers in Training. Case Study
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Advances and Challenges in University Teacher Instruction in Intercultural Bilingual Education
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Remembranzas boyacenses “una propuesta para la masificación de los ritmos autóctonos del departamento de Boyacá ”
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