La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica

El presente artículo presenta resultados generales y avances de la primera etapa de una propuesta de intervención en aula a través de la investigación acción educativa con enfoque cualitativo. El objetivo central de la investigación es el de potenciar el pensamien...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	González, Nelsy Rocio, Chavarro, Marisol, Mojica, Carlos, Peña, Calra Yarley
Format:	Online
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Schlagworte:	geometría rendimiento escolar material didáctico enseñanza de las matemáticas aprendizaje formación básica
Online Zugang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10267