La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica

El presente artículo presenta resultados generales y avances de la primera etapa de una propuesta de intervención en aula a través de la investigación acción educativa con enfoque cualitativo. El objetivo central de la investigación es el de potenciar el pensamien...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	González, Nelsy Rocio, Chavarro, Marisol, Mojica, Carlos, Peña, Calra Yarley
Format:	Online
Langue:	spa
Publié:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Sujets:	geometría rendimiento escolar material didáctico enseñanza de las matemáticas aprendizaje formación básica
Accès en ligne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10267