Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura

Experiencias didácticas, un medio de acercamiento a la lectura

Este artículo da cuenta de los avances de una investigación en curso, cuyo objetivo es proponer experiencias didácticas que animen al niño a leer; las experiencias didácticas se dividen en prácticas de aula, prácticas virtuales y salidas pedagógicas que s...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Acuña, Leidy Carmenza, Ruíz, Silvia Alejandra, Uricoechea, Mauricio
Materyal Türü:	Online
Dil:	spa
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Konular:	lectura animación a la lectura experiencia didáctica prácticas de aula prácticas pedagógicas prácticas virtuales investigación acción
Online Erişim:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10287

Benzer Materyaller

Lectura crítica en el aula en relación con dimensiones inferencial y literal
Yazar:: Pinto, Jenny Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Proyecto de aula : estrategia didáctica para promover la lectura inferencial de textos argumentativos
Yazar:: Zotaquirá Talero, Martha Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Experiencia de lectura e inclusión en el aula multigrado
Yazar:: Chaparro Parada, Rudth Mireya
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Propuesta didáctica para la comprensión crítica en la Universidad La Gran Colombia
Yazar:: Serna Díaz, José Leonardo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Comprensión lectora desde medios digitales en estudiantes de educación básica primaria
Yazar:: Neva Ocasión, Omar Alonso
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Concepciones y prácticas de enseñanza de lectura y escritura académica de los formadores de formadores en lenguaje
Yazar:: Acero Morales, Jerson Alexander
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Las cartografías artísticas como metodología en la escuela: reflexiones pedagógicas desde la experiencia docente
Yazar:: Gutiérrez Torres, Yarith Sofía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Reading: perspective in which it circulates. Contributions for a reflection from the practice
Yazar:: Ardila-Higuera, Jenny Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

From Reader-Response Criticism to Reading Animation: Theoretical Considerations for a Literary Reading Animation Project in Unconventional Settings
Yazar:: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Importance of research in the approach to reading experiences: teachers’ and students’ narratives
Yazar:: Mateus Ojeda, Carmen Helena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Five Paths for the Promotion, Animation and Mediation of Reading in Colombia
Yazar:: Blanco Quintero, Laura Ximena; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

La argumentación como herramienta para desarrollar la lectura inferencial en primaria
Yazar:: Manrique Mojíca, Lizcetd Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Lectura recomendada "Hacia la conquista de un pensamiento propio", autores: el niño y la niña
Yazar:: Cely Quintero, Adriana Esperanza, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Comunidad de indagación : experiencias de lectura y escritura para fortalecer el pensamiento crítico, cuidadoso y creativo
Yazar:: Mesa Merchán, Doris Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Uso de situaciones problema para desarrollar el pensamiento matemático
Yazar:: Jiménez Parra, Juan Arturo, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Experiencias literarias, juego, arte y exploración del medio que favorecen la expresión oral en estudiantes del grado de transición
Yazar:: Niño Pinzón, Sandra Milena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Student Awareness of Social Practices by Using Reading Strategies Through Blogs
Yazar:: Puerto, Paola Yesenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Propuesta didáctica complementaria para transición : alternativa hacia la fundamentación de la lectura significativa
Yazar:: Pineda Roncancio, Sonia Elena, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
Yazar:: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

El cuento de las matemáticas
Yazar:: Hernández Pacheco, Diana Margarita, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
Yazar:: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Virtual Learning Communities: A Contribution to the Pre-Service Teachers’ Learning
Yazar:: Herrera Mateus, Catalina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Reading Animation as Pedagogical Strategy for Development of the Literary Competence in High School
Yazar:: Rojas Camargo, Derly Juliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
Yazar:: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Una perspectiva investigativa en la formación de profesores de matemáticas.
Yazar:: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza; Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El fortalecimiento de la lectura a partir de la apropiación, el sentido y la experiencia en el aula
Yazar:: Cárdenas Izquierdo, Nohora Pilar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Experience as a teacher in training from virtuality.
Yazar:: Arias Melo, Arelis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Prácticas de lectura crítica en el aula relacionadas con las dimensiones inferencial y literal
Yazar:: Pinto Verdugo, Jenny Paola, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

El reportaje : una alternativa para fortalecer los procesos de producción escrita, las competencias comunicativas y el pensamiento crítico
Yazar:: Montilla Narváez, Raxson
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Quiz de lingüística general: breve relato de una experiencia pedagógica en el aula
Yazar:: Corredor Tapias, Joselyn, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Apoyo a proyectos de red terciaria y férrea en territorial Huila de Instituto Nacional de Vías
Yazar:: González Cepeda, Mónica Liliana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
Yazar:: Rojas Rojas, Luz Miryan, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Educación en tiempos de coronavirus : discursos y prácticas de estudiantes y docentes
Yazar:: Aperador Mancipe, Fredy Esteban
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros Licenciados En Educación Básica de la FESAD
Yazar:: Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Un acercamiento a las elecciones del México del siglo XIX
Yazar:: Gantús Inurreta, Fausta Estela, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

El cine foro como promotor de la lectura crítica
Yazar:: Cruz Borda, Juan David
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Aportes de la práctica pedagógica investigativa de profundización a la formación de los futuros licenciados en educación básica de la FESAD
Yazar:: Carvajal Medina, Ricardo de Jesús, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

El cuento multimodal como estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectura
Yazar:: Rojas, Gladis Cecilia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)