Constructivismo, híbridos y pedagogía

La música, aporte innovador para la educación básica
de réir: Rojas Callejas, Angel Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Objetos Virtuales de Aprendizaje en la enseñanza de las Ciencias Sociales
de réir: Arenas, Elizabeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Los modelos pedagógicos y su relación con las concepciones del derecho : puntos de encuentro con la educación en derecho
de réir: Garzón Saladen, Alvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La música, aporte innovador para la educación básica
de réir: Rojas Callejas, Ángel Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

An approach to the discourses and practices of the Active School in Colombia
de réir: Gutierrez, Luz Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Cinema and pedagogy: reflections on teacher training
de réir: Osorio, Angélica del Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Actividades lúdicas en educación física : una propuesta para fomentar los hábitos de estudio
de réir: Rodríguez Camargo, Ariosto Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Initial pedagogical practices in the distance education modality. State of the art
de réir: Romero Agudelo, Luz Mayelly
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Constructivism and technologies in education. Between innovation and learning to learn
de réir: Rubio Gaviria, David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Desarrollo curricular en las Ciencias Naturales de educación básica primaria
de réir: Molina Suárez, Karen Tatiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Pedagogical practice, a reflection moment in teacher training
de réir: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
de réir: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Conceptions of a teacher in his ways to perceive the exercise of investigation from his practice
de réir: Gutiérrez-Rico, Dolores, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Experience in the teaching work from the pedagogical research practice of deepening.
de réir: Londoño Celis, Yuly Jasbleidy
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception
de réir: Soto-Hernández, Valentina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Aprendizaje significativo en geometría para el grado octavo
de réir: Avila Rojas, Ofelia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Patterns of Communicative Interaction in the Mathematics Classroom
de réir: Leguizamón Romero, José Francisco; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La práctica pedagógica, un espacio de reflexión en la formación docente
de réir: Castillo Gutiérrez, María Consuelo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Experience as a teacher in training from virtuality.
de réir: Arias Melo, Arelis
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
de réir: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Pedagogical practices for the approach to knowledge as social and natural scientists in high school students
de réir: Castelblanco, Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Pedagogical experiences of Elementary and middle school teachers during the Covid-19 pandemic confinement
de réir: Salamanca, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The administrative processes of pedagogy and the socio-cultural aspects of inclusion and techno-pedagogy through the pedagogical trends on distance and virtual Education
de réir: Torres-Ortiz, Jaime Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didactic tendencies of some university mathematics teachers
de réir: Leguizamón, José Francisco, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Didáctica de la lengua castellana y el modelo Park y Oliver en la práctica docente
de réir: López Valiente, Erika Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Una revisión a la práctica pedagógica
de réir: Gómez, Martín Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Social-emotional skills associated with teacher training and experience for sentimental teachers: para professores atenciosos
de réir: Díaz, Sandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
de réir: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

La práctica pedagógica investigativa de profundización en la licenciatura de educación básica de la facultad de estudios a distancia
de réir: Rojas Rojas, Olga Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Los proyectos pedagógicos integradores de áreas, como estrategia para la interdisciplinariedad
de réir: Rodríguez Ochoa, Dilsa Yamile
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Trajectories of rural teachers, from their narratives
de réir: Pinilla Benítez, Pedro Martín, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)