Constructivismo, híbridos y pedagogía

En la presente investigación se abordaron las tendencias pedagógicas de los docentes de la Institución educativa Magdalena, de la ciudad de Sogamoso (Boyacá); aspectos realizados en calidad de diagnóstico de un proyecto que pretendió apropiar&...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Pinto, José Esteban, Castro, Victor Alfonso, Siachoque, Orfa Mireya, Leguizamón, José Francisco
Format:	Online
Sprache:	spa
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
Schlagworte:	constructivismo y constructivismo social tendencias pedagógicas currículo práctica pedagógica docente de secundaria híbridos
Online Zugang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/10307