Editorial Policies

Editorial Policies
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA
Publicado em: (2020)

Editorial
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Publicado em: (2020)

Editorial
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Publicado em: (2021)

Editorial
Por: Ramos-Holguín, Bertha, et al.
Publicado em: (2020)

Preliminaries
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Publicado em: (2019)

Preliminaries
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Publicado em: (2021)

Preliminaries
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Publicado em: (2022)

Editorial
Por: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Publicado em: (2019)

Preliminaries
Por: Ramos-Holguín, Bertha, et al.
Publicado em: (2020)

Preliminaries
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA, et al.
Publicado em: (2020)

Writer and Process: A Success Story Waiting to Happen
Por: Peñaloza Rallón, Anna Carolina
Publicado em: (2019)

Girl with Hijab
Por: Peñaloza Rallón, Anna Carolina
Publicado em: (2019)

My Feminism
Por: Peñaloza Rallón, Anna Carolina
Publicado em: (2022)

Read with Me: Celebrating our Local Literacies
Por: Peñaloza Rallón, Anna Carolina
Publicado em: (2022)

Editorial No. 20
Por: Ramos Holguin, Bertha
Publicado em: (2015)

Dear Someone: Connecting Medical Students and Rural Elementary School Students Through Pen Pal Letters
Por: Peñaloza, Anna Carolina, et al.
Publicado em: (2019)

Editorial. Policies of memory, memories of resistance. History in the post-truth era
Por: Alvaro Dueñas, Manuel, et al.
Publicado em: (2020)

Environmental policies analysis at the University of Guanajuato-Mexico
Por: Narváez Rosillo, Ilean Samantha, et al.
Publicado em: (2020)

Preliminaries
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA
Publicado em: (2019)

First Traces to Writing Academically: The Crafts of my Third Semester Students
Por: RAMOS HOLGUÍN, BERTHA
Publicado em: (2022)

Educational reforms, a conflict public policies.
Por: Rueda, Deisy Carolina, et al.
Publicado em: (2022)

Sentidos de la formación de educadores en idiomas modernos en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2020)

Las tensiones en la formación de educadores en idiomas: entre el entretenimiento y la reflexión
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2021)

Surgimiento, evolución y tensiones en el programa de idiomas modernos en la UPTC
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2021)

Los programas de idiomas en Colombia: surgimiento, evolución y enfoques
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2021)

La formación de educadores de inglés: una apuesta desde la construcción del sujeto
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2021)

La formación de educadores de inglés en el programa de idiomas de la UPTC: de la interpretación a la comprensión
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2021)

Power Relations through Oral Interaction in an Adult EFL Classroom
Por: Ramos Holguín, Bertha
Publicado em: (2011)

Economic policy: an alternative proposal
Por: Palacios, Eduardo Sarmiento
Publicado em: (2001)

Interculturality in intercultural education policy
Por: Cruz Rodríguez, Edwin
Publicado em: (2015)

Writing from the Self: Reflecting on the Role of Creative Writing in the Academic Writing Classroom 
Por: Peñaloza, Anna Carolina, et al.
Publicado em: (2020)

Fiscal policy and capital flows: evidence for some countries in Latin America
Por: Lozano Espitia, Luis Ignacio, et al.
Publicado em: (2016)

Models to analyze public policies and national reality
Por: Peña-Salinas, Víctor Hugo
Publicado em: (2013)

A Version of a Story
Por: Aguirre, Jahir, et al.
Publicado em: (2013)

English Language Teaching in Rural Areas: A New Challenge for English Language Teachers in Colombia
Por: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Publicado em: (2016)

Public Education Policies and Quality Assurance in Higher Education
Por: Malagón Plata, Luis Alberto, et al.
Publicado em: (2019)