The question about epistemological foundations of the research in education -contributions for an epistemological discussion-
La epistemología es un campo de reflexión fundamental para la construcción del conocimiento. Por esta razón, en este artículo se explicitan las preguntas fundamentales que subyacen a la investigación en educación y sus pretensiones de cientificidad, tomando como base que se propone comprender las cu...
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
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| author | Cristancho Altuzarra, José Gabriel |
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| description | La epistemología es un campo de reflexión fundamental para la construcción del conocimiento. Por esta razón, en este artículo se explicitan las preguntas fundamentales que subyacen a la investigación en educación y sus pretensiones de cientificidad, tomando como base que se propone comprender las cuestiones epistemológicas implícitas en la construcción de conocimiento en el campo de la educación y la importancia de su determinación para su desarrollo. Luego de contextualizar y justificar la cuestión, el trabajo se divide en tres partes con un método deductivo; en la primera se ubica la cuestión de la epistemología mostrando los conceptos de ciencia más importantes que ha habido a lo largo del tiempo; luego se ponen en evidencia las constantes o mínimos que todo conocimiento riguroso parece requerir; en la tercera parte se plantea la pregunta por la investigación en educación como campo específico. |
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| institution | Revista Cuestiones de Filosofía |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-106812021-07-12T05:16:04Z The question about epistemological foundations of the research in education -contributions for an epistemological discussion- La pregunta por los fundamentos epistemológicos de la investigación en Educación -aportes para una discusión epistemológica- Cristancho Altuzarra, José Gabriel educación investigación epistemología de las ciencias sociales epistemología de la investigación educativa La epistemología es un campo de reflexión fundamental para la construcción del conocimiento. Por esta razón, en este artículo se explicitan las preguntas fundamentales que subyacen a la investigación en educación y sus pretensiones de cientificidad, tomando como base que se propone comprender las cuestiones epistemológicas implícitas en la construcción de conocimiento en el campo de la educación y la importancia de su determinación para su desarrollo. Luego de contextualizar y justificar la cuestión, el trabajo se divide en tres partes con un método deductivo; en la primera se ubica la cuestión de la epistemología mostrando los conceptos de ciencia más importantes que ha habido a lo largo del tiempo; luego se ponen en evidencia las constantes o mínimos que todo conocimiento riguroso parece requerir; en la tercera parte se plantea la pregunta por la investigación en educación como campo específico. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019-07-08 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/10681 10.19053/01235095.v5.n25.2019.10681 Cuestiones de Filosofía; Vol. 5 No. 25 (2019): Cuestiones de Filosofía; 37 - 61 Cuestiones de Filosofía; Vol. 5 Núm. 25 (2019): Cuestiones de Filosofía; 37 - 61 2389-9441 0123-5095 spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/10681/8905 Derechos de autor 2020 José Gabriel Cristancho Altuzarra |
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