Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation

Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation

The aim of the study was to reveal the meaning that teachers in training belonging to three Escuelas Nacionales Superiores (ENS), in the state of Sucre, Colombia; confer to formative research. The theoretical approach is established on the basis of phenomenology-hermeneutics. The techniques of colle...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Iriarte-Pupo, Alberto Jesús
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Ábhair:	formative research; phenomenology-hermeneutics; higher normal school; trainer of trainers investigación formativa; fenomenología-hermenéutica; escuela normal superior; formador de formadores
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/10722

Míreanna comhchosúla

Subjectivities generated in trainers and trainers
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lizbeth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Language, narration and culture of life: the immanent reality of the human in the phenomenology of Michel Henry
de réir: Del Mastro Puccio, Cesare Aníbal
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Education as a Phenomenological Experience
de réir: Jiménez, Marco Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Perception, Expansion and Organization of the Experience in the Construction of Phenomenologies
de réir: Montes-Jiménez, Juan Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Separata sección Hermenéutica y fenomenología
de réir: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

“Ce qui ronge”: Poetic Experience and Phenomenological Overtures in Two Collections by Jorge Eduardo Eielson and Blanca Varela
de réir: Guardia Hernández, Andrea Milena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching
de réir: Peré, Nancy
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Humanity´s concept in Edmund Husserl: delimitation and projections
de réir: Flores Hernández, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Normal School and tests in Colombia
de réir: Figueroa, Claudia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Subjetividades generizadas en formadores y formadoras: experiencias de licenciados/as en educación.
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

From Hermes to Gödel and Guastini: on Hermeneutical Power
de réir: Siuffi-Campo, Juan Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Universitarization of teacher formation in the Colombian Normal School
de réir: Rátiva Velandia, Marlén, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

First Normal School for Men in Guatemala (1875-1918 first stage). Foundation, authorities, teachers, crises and permanent changes
de réir: López Rivas, Oscar Hugo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Correlation Method in a ZnO Crystal
de réir: Jaimes, Oslen Dilayder, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The Normal School of Peçanha: installation, operation and organization at the beginning of the 20th century
de réir: Medeiros Carvalho, Cleonice, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

School imaginaries on the bicentennial of the American independence) in the Normal Schools of the Cundiboyacense region (2009-2019
de réir: Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations
de réir: Vargas-González, Livia
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Normal Schools in Latin America
de réir: Lima-Jardilino, José Rubens, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Study of the didactic – mathematical knowledge of a university teacher: a theoretical framework of research
de réir: Sepúlveda-Delgado, Omaida
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La educación en los orígenes republicanos de Colombia.
de réir: Báez Osario, Miryam
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Método de la correlación en un cristal de ZnO
de réir: Jaimes Suárez, Oslen Dilayder, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La educación en los orígenes republicanos de Colombia.
de réir: Báez Osario, Myriam; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Political-Educational Thought of Bernardo de Monteagudo and its Relationship with the Establishment of the Normal School in Peru
de réir: Felix Asencio, Erik Lionel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

The Flavour of Memories, Survival Tactics and Taste Memory of the Holodomor Victims (1932-1933)
de réir: Vasquez Zarate, G. Angelica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Testing for Normality in Geostatistics. A New Approach Based on the Mahalanobis Distance
de réir: Giraldo, Ramón, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
de réir: Peré Jaime, Nancy
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
de réir: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Texto poético y experiencia interpretativa
de réir: Márquez García, Rubiela
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Higher Normal School and Annexed Institutes. Pedagogical, research, and cultural heritage contributions in Colombia (1936-1951)
de réir: Figueroa, Claudia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Editorial
de réir: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

EDUCATION, TEACHERS IN RECENT TIMES. THREE RESEARCHES
de réir: Viloria Asención, José G.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Estudio del Comportamiento I vs. V de la Descarga Luminiscente de Baja Presión en Corriente Continua y Corriente Continua Pulsante en un Reactor Tipo Calorímetro. (Low Pressure Glow Discharge I vs. V Behavior Study, in a DC and Pulsed DC in a Calorimeter Type Reactor.)
de réir: Cepeda Grimaldos, J. F., et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La formación de maestras y maestros en la facultad de educación de la Uptc y su relación con las escuelas normales
de réir: Báez Osorio, Miryam
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Teachers training in Normal Schools of México. XX Century
de réir: Navarrete-Cazales, Zaira
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Disertaciones : escritos pedagógicos en las escuelas normales del siglo xix
de réir: Izaquita, Julio
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Examination of weighting for the protectionof the fundamental rights of children
de réir: Lizcano-Amézquita, Pedro Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)