Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation

Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation

The aim of the study was to reveal the meaning that teachers in training belonging to three Escuelas Nacionales Superiores (ENS), in the state of Sucre, Colombia; confer to formative research. The theoretical approach is established on the basis of phenomenology-hermeneutics. The techniques of colle...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Iriarte-Pupo, Alberto Jesús
Formaat:	Online
Taal:	spa
Gepubliceerd in:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Onderwerpen:	formative research; phenomenology-hermeneutics; higher normal school; trainer of trainers investigación formativa; fenomenología-hermenéutica; escuela normal superior; formador de formadores
Online toegang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/10722

Gelijkaardige items

Subjectivities generated in trainers and trainers
door: Espejo Lozano, Ruby Lizbeth; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Gepubliceerd in: (2018)

Language, narration and culture of life: the immanent reality of the human in the phenomenology of Michel Henry
door: Del Mastro Puccio, Cesare Aníbal
Gepubliceerd in: (2020)

Education as a Phenomenological Experience
door: Jiménez, Marco Antonio, et al.
Gepubliceerd in: (2017)

Perception, Expansion and Organization of the Experience in the Construction of Phenomenologies
door: Montes-Jiménez, Juan Pablo, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Separata sección Hermenéutica y fenomenología
door: Margen Visual, Corporación Artística y Cultural
Gepubliceerd in: (2020)

“Ce qui ronge”: Poetic Experience and Phenomenological Overtures in Two Collections by Jorge Eduardo Eielson and Blanca Varela
door: Guardia Hernández, Andrea Milena, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching
door: Peré, Nancy
Gepubliceerd in: (2017)

Humanity´s concept in Edmund Husserl: delimitation and projections
door: Flores Hernández, Luis
Gepubliceerd in: (2020)

Normal School and tests in Colombia
door: Figueroa, Claudia, et al.
Gepubliceerd in: (2014)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
door: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Gepubliceerd in: (2021)

Subjetividades generizadas en formadores y formadoras: experiencias de licenciados/as en educación.
door: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Gepubliceerd in: (2018)

From Hermes to Gödel and Guastini: on Hermeneutical Power
door: Siuffi-Campo, Juan Carlos
Gepubliceerd in: (2022)

Universitarization of teacher formation in the Colombian Normal School
door: Rátiva Velandia, Marlén, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

First Normal School for Men in Guatemala (1875-1918 first stage). Foundation, authorities, teachers, crises and permanent changes
door: López Rivas, Oscar Hugo, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Correlation Method in a ZnO Crystal
door: Jaimes, Oslen Dilayder, et al.
Gepubliceerd in: (2018)

The Normal School of Peçanha: installation, operation and organization at the beginning of the 20th century
door: Medeiros Carvalho, Cleonice, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

School imaginaries on the bicentennial of the American independence) in the Normal Schools of the Cundiboyacense region (2009-2019
door: Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Worldview, social sciences and modernity: a tour through their transfigurations and epistemic bifurcations
door: Vargas-González, Livia
Gepubliceerd in: (2014)

Normal Schools in Latin America
door: Lima-Jardilino, José Rubens, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Study of the didactic – mathematical knowledge of a university teacher: a theoretical framework of research
door: Sepúlveda-Delgado, Omaida
Gepubliceerd in: (2015)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
door: Rátiva Velandia, Marlén
Gepubliceerd in: (2020)

La educación en los orígenes republicanos de Colombia.
door: Báez Osario, Miryam
Gepubliceerd in: (2020)

Método de la correlación en un cristal de ZnO
door: Jaimes Suárez, Oslen Dilayder, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
door: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Gepubliceerd in: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
door: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Gepubliceerd in: (2019)

La educación en los orígenes republicanos de Colombia.
door: Báez Osario, Myriam; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Gepubliceerd in: (2006)

Political-Educational Thought of Bernardo de Monteagudo and its Relationship with the Establishment of the Normal School in Peru
door: Felix Asencio, Erik Lionel, et al.
Gepubliceerd in: (2024)

The Flavour of Memories, Survival Tactics and Taste Memory of the Holodomor Victims (1932-1933)
door: Vasquez Zarate, G. Angelica
Gepubliceerd in: (2023)

Testing for Normality in Geostatistics. A New Approach Based on the Mahalanobis Distance
door: Giraldo, Ramón, et al.
Gepubliceerd in: (2022)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
door: Peré Jaime, Nancy
Gepubliceerd in: (2017)

Digital environments of learning in distance education for the initial education of teachers: perceptions about their relevance
door: Ñáñez-Rodríguez, José Julián, et al.
Gepubliceerd in: (2019)

Texto poético y experiencia interpretativa
door: Márquez García, Rubiela
Gepubliceerd in: (2022)

Higher Normal School and Annexed Institutes. Pedagogical, research, and cultural heritage contributions in Colombia (1936-1951)
door: Figueroa, Claudia
Gepubliceerd in: (2016)

Editorial
door: Diagama Briceño, Camilo Andrés
Gepubliceerd in: (2019)

EDUCATION, TEACHERS IN RECENT TIMES. THREE RESEARCHES
door: Viloria Asención, José G.
Gepubliceerd in: (2011)

Estudio del Comportamiento I vs. V de la Descarga Luminiscente de Baja Presión en Corriente Continua y Corriente Continua Pulsante en un Reactor Tipo Calorímetro. (Low Pressure Glow Discharge I vs. V Behavior Study, in a DC and Pulsed DC in a Calorimeter Type Reactor.)
door: Cepeda Grimaldos, J. F., et al.
Gepubliceerd in: (2015)

La formación de maestras y maestros en la facultad de educación de la Uptc y su relación con las escuelas normales
door: Báez Osorio, Miryam
Gepubliceerd in: (2016)

Teachers training in Normal Schools of México. XX Century
door: Navarrete-Cazales, Zaira
Gepubliceerd in: (2015)

Disertaciones : escritos pedagógicos en las escuelas normales del siglo xix
door: Izaquita, Julio
Gepubliceerd in: (2021)

Examination of weighting for the protectionof the fundamental rights of children
door: Lizcano-Amézquita, Pedro Luis
Gepubliceerd in: (2014)