Researcher sherlockiana pedagogical perspective

Researcher sherlockiana pedagogical perspective

The text present the conceptual development about an author denominated pedagogical research. It explains from the reading and interpretation of Sir Arthur Konan Doyle texts and its main character Sherlock Holmes, some clues on order to do the pedagogical researcher: personal passion for the knowled...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Pineda, Diego Antonio
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
Những chủ đề:	Pedagogical researcher formation. Investigador pedagógico formación Chercheur pédagogique formation modernidade pós-modernidade educação pesquisa
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1084

Những quyển sách tương tự

Modernity and post-modena: Tensions and Implications for research in education
Bằng: Gallo, Silvio
Được phát hành: (2010)

Question-based inquiry. an experience in research education
Bằng: Plata Santos, María Eugenia
Được phát hành: (2011)

Is the decolonization of the pedagogy possible?
Bằng: Peñuela, Diana Milena
Được phát hành: (2010)

Seduce or indoctrinate. Education in the face of modern and postmodern forms of slavery
Bằng: Darós, William Roberto
Được phát hành: (2020)

Vital Relationships: Classroom as an Ongoing Research Setting
Bằng: Orrego Noreña, Jhon Fredy, et al.
Được phát hành: (2014)

Narrative Research of Pedagogical Knowledge: A Sociocultural Perspective
Bằng: Barrera Quiroga, Diego Mauricio
Được phát hành: (2020)

Critical analysis of the pedagogical practice of the teachers trainnees
Bằng: Ruiz Quiroga, Mónica, et al.
Được phát hành: (2013)

Introspection from research trainnig and educational research
Bằng: Clavijo Gallego, María Camila
Được phát hành: (2014)

Teacher research training: a challenge for today’s universities
Bằng: Hernández, Rubinsten, et al.
Được phát hành: (2021)

Educational research: issues and multidisciplinary nature. Theoretical and philosophical reflections
Bằng: Valle, Ana María
Được phát hành: (2021)

The teacher and the society of control. “what is hidden in what is seen”
Bằng: Zambrano Leal, Armando
Được phát hành: (2014)

Interest for difference in the contemporary world: ¿A possibility to think today the special education?
Bằng: Orjuela Sánchez, Gloria Janneth
Được phát hành: (2010)

Research training in the department of Boyacá: the Colciencias-Ondas program´s contribution
Bằng: Plata Santos, María Eugenia
Được phát hành: (2016)

Accounting research training: from statement to action
Bằng: Ruiz Rojas, Gustavo Alberto, et al.
Được phát hành: (2014)

Language didactics and communication: research field and teacher training
Bằng: Calderón, Dora Inés
Được phát hành: (2018)

curricular innovation in the university
Bằng: Callejas Restrepo, María Mercedes, et al.
Được phát hành: (2013)

Validation and authentication of education and pedagogical research
Bằng: Pardo Novoa, Alberto
Được phát hành: (2011)

Researching attitudes in school training abstract
Bằng: Acosta Muñoz, Julio Fernando
Được phát hành: (2013)

Cinema and pedagogy: reflections on teacher training
Bằng: Osorio, Angélica del Pilar, et al.
Được phát hành: (2010)

Biographical construction of the pedagogical knowledge of a Venezuelan migrant teacher in Boyacá
Bằng: Argüello Parra, Jaime Andrés
Được phát hành: (2019)

Conceptions of a teacher in his ways to perceive the exercise of investigation from his practice
Bằng: Gutiérrez-Rico, Dolores, et al.
Được phát hành: (2019)

From the investigative pedagogical practice of deepening to the training of future licensed FESAD.
Bằng: Bustamante Parra, Andrea Catalina, et al.
Được phát hành: (2022)

Social representations of Ondas Program teac hers about research
Bằng: Norato Quevedo, Nancy Paola, et al.
Được phát hành: (2015)

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
Bằng: Saavedra Salamanca, Mary Luz
Được phát hành: (2011)

Trascendencia e inmanencia: la tragedia del hombre moderno según Nietzsche
Bằng: Salazar, Edwin García
Được phát hành: (2015)

Uma reflexão sobre a forma contemporânea da produção, do consumo e da geração dos resíduos
Bằng: Vieira, Elias Antonio
Được phát hành: (2012)

La minga as social imagery, A regard to the indian resilience pedagogy in Colombia
Bằng: Mora García, José Pascual, et al.
Được phát hành: (2020)

Research as a pedagogical strategy a step towards critical pedagogies for the 21st century
Bằng: Mejía Jimenéz,, Marcos Raúl, et al.
Được phát hành: (2011)

Asimilación y rechazo de la filosofía francesa en Alemania. La recepción de Manfred Frank: romanticismo, hermenéutica y deconstrucción
Bằng: Garnica, Naím
Được phát hành: (2018)

Math class at school in times of COVID-19 pandemic. Teachers' experiences and realities
Bằng: González Gutiérrez, Nelsy Rocío
Được phát hành: (2023)

Pedagogical Model of the Faculty of Educational Sciences - UPTC
Bằng: Documento Institucional , Varios
Được phát hành: (2022)

The impac t of a scientific issue aproac h on the scientific and technological literac y of youth and adults
Bằng: García Ramírez, Natalia Katherine, et al.
Được phát hành: (2015)

From the university of professions to the university for development 1953 – 1974
Bằng: Pulido Cortés, Óscar, et al.
Được phát hành: (2014)

Editorial: la formación de maestros como alternativa para una educación de calidad
Bằng: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique
Được phát hành: (2016)

Del Rhin al Suárez o el viaje de Lengerke por los caminos de la Civilización y la "Barbarie"
Bằng: Franco, Álvaro Neil
Được phát hành: (2013)

La narrativa de la desesperanza: El embarcadero de los incurables(1998) de Fernando Cruz Kronfly
Bằng: Padilla Chasing, Iván Vicente
Được phát hành: (2015)

Research and experience
Bằng: Messina, Graciela Concepción
Được phát hành: (2011)

Stress in postgraduate researchers e incorporation into the national researcher system
Bằng: Salas , Marco, et al.
Được phát hành: (2022)

Henry Miller, una negación, una mirada a la vida
Bằng: García, Edwin
Được phát hành: (2016)

Phenomenology-herménutica of formative research. The trainer of trainers: from imposition to transformation
Bằng: Iriarte-Pupo, Alberto Jesús
Được phát hành: (2020)