Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together

Spanish PIBID: a space that brings school and future teachers together

This paper proposes a reflection on the Spanish Teaching Initiation Institutional Scholarship Program [Spanish PIBID] at the Federal University of Santa Catarina as a space that brings together schools and future teachers, in schools of the Florianópolis Metropolitan Regio...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Bergmann, Juliana Cristina Faggion, Cesco, Andréa
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Ábhair:	PIBID initial training teaching foreign languages formación inicial docencia lenguas extranjeras formação inicial docência línguas estrangeiras
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/10879

Míreanna comhchosúla

Teachers Colleges in Guatemala Origin, development, crisis, and current situation
de réir: López Rivas, Oscar Hugo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Initial and continuing education: contributions to the profesional development of mathematics teachers
de réir: Manrique, Ana Lúcia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Reflexiones previas hacia la integración de nuevas tecnologías en el currículo de lenguas extranjeras de la formación inicial.
de réir: Montenegro, Ivan Miranda
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Taking Stock of Research about Initial English Language Teacher Education in Colombia
de réir: Castañeda Trujillo, Jairo Enrique
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Perspective Of Gender In The Careers Of Degree In Social Sciences And Geography In Four Public Universities Of Colombia
de réir: Patiño Gómez, Zaida Liz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
de réir: Hernández-Suárez, César Augusto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Popular Culture to Teach Spanish as a Foreign Language
de réir: Rojas Moreno, Wilson Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

The The dynamic process of student-teachers’ construction of identity as future teachers
de réir: Torres Cepeda, Nancy Maria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Una reflexión sobre el malestar de la profesión docente
de réir: Enkvist, Inger
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Effect of rainfall infiltration on the hydraulic response and failure mechanisms of sandy slope models
de réir: Montoya-Domínguez, Juan David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Desafíos para pensar… la enseñanza de la filosofía
de réir: Kohan, Walter Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos epistemológicos, éticos y sociales
de réir: Fuentes Mejía, Cristina
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El papel del formador de formadores en la educación a distancia
de réir: Pineda de Cuadros, Nubia Elena
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Papel de las familias en los procesos de educación inicial durante la pandemia COVID 19 en la Localidad de San Cristóbal - Bogotá
de réir: Rojas Sánchez, Shirley Paola
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Pedagogical experiences of Elementary and middle school teachers during the Covid-19 pandemic confinement
de réir: Salamanca, Mónica
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Subjetividades generalizadas en formadores y formadoras : experiencias de licenciados/as en educación
de réir: Espejo Lozano, Ruby Lisbeth
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

El cero : algunas interpretaciones desde el aula
de réir: Villamil Pachón, Jonathan Steven
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

“Grammar-translation” method, a linguistic historic err or of perspective: origins, dynamics and inconsistencies
de réir: Bonilla Carvajal, Camilo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Impacto y significado del proyecto pedagógico integrador de áreas III : artes plásticas
de réir: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Contributions of the PPIP in the training of licensors in basic education : challenges and opportunities.
de réir: Roberto Duarte, Dora Yaneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Quality and university teaching: some criteria for its evaluation
de réir: Clavijo-Cáceres, Darwin, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Práctica pedagógica en tiempos de pandemia
de réir: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Interview with Ivan Martinez About the Use of Microsoft Azure in Engineering
de réir: Delgado Del Aguila, Jesús Miguel
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El comercio Colombo – Venezolano: características y evolución reciente
de réir: Umaña, María del Pilar Esguerra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Trajectories of rural teachers, from their narratives
de réir: Pinilla Benítez, Pedro Martín, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Práctica pedagógica a distancia un reto en la formación docente
de réir: Grande Núñez, Carlos Enrique, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Teaching and research in teaching
de réir: Bernal Camacho, Germán
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Analysis of the evolution of foreign direct investment in the coal mining sector in Colombia from 2002 to 2013
de réir: Plazas Díaz, Fabián Alfredo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Eye of them: perceptions of History colombia 1920-1950, From the stories three women American
de réir: Meyer Rausch, Jane
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Competencia tecnológica y habilidades de visualización en estudiantes de Licenciatura en Matemáticas y Estadística UPTC
de réir: Niño Martínez, Angela Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Análisis crítico de la evaluación de gestión y resultados de la ESAP Territorial Boyacá-Casanare 2014-2016
de réir: Castillo Sánchez, Edyd Marivel
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Oil Exploitation and Human Development of Tauramena, Colombia
de réir: Arévalo Montañéz, Sebastián, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reflections on student-centered learning: An alternative to traditional English classes
de réir: Fonseca Cely, Sulma Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Effects of foreign direct investment on economic growth in Colombia: empirical evidence 2000-2010
de réir: Moyano Buitrago, María Luz, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Teaching English in the Colombian Rural: Normalistas Superiores Challenges and Experiences
de réir: Ortiz García, William Ricardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Using the Historical Approach for the Analysis of Literature in the EFL Teaching Context
de réir: Blanco, Willmen Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Local Groups and the Accumulation of Capital in the Consumer Electronics Sector in Argentina (2003-2014)
de réir: Rabinovich, Joel
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diseño del sistema de gestión ambiental bajo los requisitos de la NTC ISO 14001: 2015 para la Organización Pasteurizadora Santodomingo S.A.
de réir: Jiménez Guzmán, Sebastián Camilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Acquisition of Nouns Derived from a Verb of English as L2
de réir: Vargas Vega, Brenda, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Exploring the Landscape of Researching the Teaching Practicum in the ELT Context
de réir: Samacá Bohórquez, Yolanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)