Proposal of a pedagogical model for mathematics teacher education
This research-based article reflects on mathematics teacher education, and proposes a pedagogical model for this purpose, called Gradual Research Pedagogical Model (MPGI). This model considers the central curricular elements of any academic education process: student, teacher and contents, with eval...
প্রধান লেখক: | Jiménez Espinosa, Alfonso, Díaz Moreno, Miguel Arcángel, Leguizamón Romero, José Francisco |
---|---|
বিন্যাস: | Online |
ভাষা: | spa |
প্রকাশিত: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2011
|
বিষয়গুলি: | |
অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1110 |
অনুরূপ উপাদানগুলি
- অনুরূপ উপাদানগুলি
-
Narrative Curriculum and Technologies in Teacher Training: Theoretical and Conceptual Reflections
অনুযায়ী: Rodrigues, Alessandra, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2020) -
To register emotions at school, a social and educational need
অনুযায়ী: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2013) -
A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96
অনুযায়ী: Taveira, Flavio Augusto Leite, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2022) -
Mathematics Teacher’s Experience and Learning from the Perspective of Social Practice
অনুযায়ী: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza, অন্যান্য
প্রকাশিত: (2017) -
La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
অনুযায়ী: Hernández Martínez, Yenny Liliana
প্রকাশিত: (2024)