Conceptions of students from a rural context about photosynthesis

Conceptions of students from a rural context about photosynthesis

Photosynthesis is one of the most controversial topics for students, on the one hand, because of their lack of understanding and, on the other hand, it is a subject on which they have the most difficulties. Therefore, this research aims to describe the conceptions about ph...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Vega, Yobana Lucía, Torres, Nidia Yaneth, Pedreros, Elliana Yizeth
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Fag:	science teaching photosynthesis learning rural environment enseñanza de las ciencias fotosíntesis aprendizaje medio rural ensino das ciências fotossíntese aprendizagem ambiente rural
Online adgang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11298

Lignende værker

Rural Students Conceptrons about the Environment
af: Bustamante-Saavedra, Olga Rocío, et al.
Udgivet: (2015)

Hablar ciencia desde la experimentación del entorno natural para el aprendizaje de la fotosíntesis
af: Vega Páez, Yobana Lucía
Udgivet: (2023)

How to understand the rural in rural education? A documentary approach
af: Dueñas-García, German Dario, et al.
Udgivet: (2021)

Pedagogical practice in rural contexts, and the problem of reading comprehension.
af: Rodríguez Mateus, Andrea Lorena
Udgivet: (2022)

The case study method in the teaching of the natural sciences
af: Sanabria-Totaitive, Inés Andrea, et al.
Udgivet: (2021)

Philosophical environments for reading in rural schools
af: Morales, Lola María, et al.
Udgivet: (2018)

Role of brassinosteroids in fruit trees with emphasis on abiotic stress conditions: A review
af: Cáceres Rodríguez, Jorge Leonardo, et al.
Udgivet: (2022)

Educación rural, lo rural y la ruralidad. Un análisis desde las publicaciones en la UPTC
af: Dueñas García, Germán Darío
Udgivet: (2023)

Identificación Inicial de las Formas de Argumentación sobre Ecología en Escuela Rural
af: Vargas, Alexander, et al.
Udgivet: (2021)

Agriculture and rural development in Colombia 2011-2013: an approach
af: Cárdenas Pinzón, Johanna Inés, et al.
Udgivet: (2016)

Educational uses of ICT in rural teachers in Colombia
af: Uribe-Zapata, Alejandro, et al.
Udgivet: (2023)

Non-Agricultural Rural Employment and Rural Tourism, Bibliometrics of the Last 20 Years
af: González-León, Jhon-Fredy
Udgivet: (2023)

The rural development: An approachfrom the new rurality
af: Pita-Morales, Luz Adriana, et al.
Udgivet: (2015)

Ethno-education in rural communities: School San José de Ure, in Córdoba, Colombia. A case study
af: Castro Puche, Rubby Cecilia, et al.
Udgivet: (2016)

For an inclusive rural education: appreciations of Ramiro Guerra
af: Pereira Castellón, Adrián Francisco
Udgivet: (2021)

Impact of soil temperature on fruit species within climate change scenarios
af: Fischer, Gerhard, et al.
Udgivet: (2021)

Perspectives and development sceneries for rural communities: a study case in Sora, Boyacá, Colombia
af: Sierra Roberto, José Darío Frailander
Udgivet: (2012)

Formation of Rural Territory: Peasants and their Persistence. A Case from the Southern Border of Mexico
af: Peraza Leal, Nora Patricia, et al.
Udgivet: (2020)

Food Security of the Inhabitants of the Cucaita Village (Briceño, Boyacá) Period 2018-2022: A Reflective View
af: Pedreros-Rua, César Julián
Udgivet: (2023)

Protection of tomato plants against Fusarium oxysporum f. sp. lycopersici induced by chitosan
af: Carmona, Sandra L., et al.
Udgivet: (2021)

Mathematical thoughts: Between didactics and mathematics in urban and rural contexts
af: Torres Ortiz, Jaime Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Background, realities and challenges of the national programs for the Comprehensive Rural Reform
af: Figueroa-Torres, Yady Nohelia, et al.
Udgivet: (2018)

Agricultural Administration and Rural Development
af: Pulido-Medellin (Compilador), Martín-Orlando
Udgivet: (2022)

Rural education in boyacá, strengths and weaknesses from teachers’ viewpoint
af: Herrera Torres, Lucía, et al.
Udgivet: (2015)

La ruralidad en las políticas públicas de ordenamiento territorial en el municipio de Tasco, Boyacá : una propuesta desde el territorio campesino
af: Vega Sanabria, Sandra Rocío
Udgivet: (2020)

Enfoques de extensión rural para el desarrollo de productores de mora en el departamento de Caldas
af: Henao Castaño, Angélica María, et al.
Udgivet: (2018)

Transición escolar de primaria rural a secundaria urbana
af: Hurtado Balaguera, Luz Esther
Udgivet: (2022)

Habilidades socioemocionales básicas en una escuela rural la canción como estrategia mediadora
af: Suesca Niño, Leyla Yolima
Udgivet: (2022)

Rural school and territory: a geography for peace
af: Vera, Nidia
Udgivet: (2020)

Agroecology in school contributions to food sovereignty: the case of the viracocha foundation
af: Pitta Paredes, Maria Jose, et al.
Udgivet: (2019)

Voces de maestros rurales, un análisis desde las prácticas pedagógicas en escuela nueva, del municipio de Puente Nacional, Santander
af: Cortés Bolívar, Darlín Lorena, et al.
Udgivet: (2022)

Exogenous brassinosteroids application in purple passion fruit plants grafted onto a sweet calabash passion fruit rootstock and under water stress
af: Jiménez-Bohórquez, Enry Facundo, et al.
Udgivet: (2024)

Rural Microfinance in Colombia and Financialization Process: A Case Study
af: Ramírez-Virviescas, Natalia, et al.
Udgivet: (2021)

Relaciones del relieve y de la distribución poblacional con la conformación de la red ferroviaria en Andalucía (España)
af: Ventura Fernández, Jesús, et al.
Udgivet: (2022)

Flexible Borders. Gender, Journalism and Political Sociability in Pergamino (Buenos Aires, Argentina, 1946-1953)
af: de Arce, Alejandra, et al.
Udgivet: (2017)

Historical evolution of the rural school in Cuba in the XIX-XX centuries
af: Viamontes, Vilfredo Avalo
Udgivet: (2016)

Desarrollo rural con enfoque territorial
af: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Udgivet: (2021)

Movilidad rural-urbana-rural como fenómeno configurador de dinámicas socioespaciales alternativas. Un estudio de caso en el municipio de Manizales, Caldas, Colombia
af: Méndez Sastoque, Marlon Javier
Udgivet: (2014)

An ICT Tool in a Rural School: A Drawback for Language Students at School?
af: Rojas Rojas, Yehison Andrés
Udgivet: (2019)

Writing as self-practice and rural school
af: Lara, Paola Andrea, et al.
Udgivet: (2020)