Attitudes towards sts relationships: a study with natural sciences professors

Attitudes towards sts relationships: a study with natural sciences professors

This article is a product of a research process carried out in the framework of the Latin American Evaluation Project of Attitudes Relating to Science, Technology and Society (LAEPARSTS). A Science, Technology and Society viewpoint questionnaire (STSVQ) was applied to Universidad Pedagogica y Tecnol...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Sanabria Totaitive, Inés Andrea, Callejas Restrepo, María Mercedes
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2012
Những chủ đề:	science technology society university professors attitudes. ciencia tecnología sociedad docentes universitarios actitudes. technologie société enseignants universitaires ciência tecnologia sociedade docentes universitários atitudes.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/1130

Những quyển sách tương tự

Attitudes towards Spoken and Written Spanish Language of the United States
Bằng: Medina-Rivera, Antonio
Được phát hành: (2019)

Affective Features of Linguistic Attitudes of College Students
Bằng: López Gil, Karen S., et al.
Được phát hành: (2020)

Researching attitudes in school training abstract
Bằng: Acosta Muñoz, Julio Fernando
Được phát hành: (2013)

Historical analysis on information and knowledge society
Bằng: Díaz Bernal, Juan Guillermo
Được phát hành: (2012)

Technological surveillance: Arkangel in frames
Bằng: Díaz-Bernal, Juan Guillermo
Được phát hành: (2019)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
Bằng: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

Technology: a Challenge to exit the Risk?
Bằng: Díaz Bernal, Juan Guillermo
Được phát hành: (2016)

Incidence of cognitive and affective attitudes of consumers in the defense of a local brand
Bằng: Otero-Gómez, María Cristina, et al.
Được phát hành: (2020)

Notes to think about the Relation Among Innovation, ICT and Pedagogic and Didactic Teaching
Bằng: Peré, Nancy
Được phát hành: (2017)

Science, technology and writing. the scientific framing of the written expression
Bằng: Giraldo Giraldo, Camilo
Được phát hành: (2015)

CTS na situação de estudo: desenvolvimento de currículo e formação de professores
Bằng: Ritter, Jaqueline, et al.
Được phát hành: (2015)

Actitudes frente a la relación cts de estudiantes de licenciatura en ciencias naturales
Bằng: Ochoa Camacho, Edelmira, et al.
Được phát hành: (2013)

Constructive Technology Assessment: Systematic Review and Future Study Needs
Bằng: Rodríguez-Cardoso, Óscar Iván, et al.
Được phát hành: (2021)

Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
Bằng: Peré Jaime, Nancy
Được phát hành: (2017)

Listening Attitude as a Foundation for Communication and Democracy in the Classroom
Bằng: Motta Ávila, J. Humberto
Được phát hành: (2017)

Philosophical attitude, childhood, and teacher education
Bằng: Mariño Díaz, Liliana Andrea, et al.
Được phát hành: (2016)

The socio-scientific controversies in the teaching contents of cosmetic chemistry
Bằng: Parga Lozano, Diana Lineth, et al.
Được phát hành: (2016)

Academic Writing in Context: Possibility of Professional Development of University Professors
Bằng: HERNÁNDEZ VARGAS, ELIZABETH, et al.
Được phát hành: (2018)

The relationship between the theory of social representations and the importance of their study in university teachers
Bằng: Arias-Holguín, Martha Lucía, et al.
Được phát hành: (2015)

The teacher and the society of control. “what is hidden in what is seen”
Bằng: Zambrano Leal, Armando
Được phát hành: (2014)

Contemporary Biology Understood from Science, Technology and Innovation
Bằng: Jaramillo Sánchez, Claudia Janneth
Được phát hành: (2020)

Tecnología para la identificación de patrones de comportamiento a partir de técnicas de reconocimiento emocional
Bằng: Callejas Cuervo, Mauro, et al.
Được phát hành: (2021)

Model of Education in Renewable Energies from the Public Engagement and the Energetic Attitude
Bằng: Ballesteros-Ballesteros, Vladimir Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

Philosophical education asexpe rience and possibility
Bằng: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Được phát hành: (2012)

Incidence of age and gender in the formation of attitudes in a context of social reintegration of the former FARC-EP in Tunja, Boyacá
Bằng: Castañeda González, Loren Banessa
Được phát hành: (2021)

Inquiry competence: a look from the conceptions of teachers in natural sciences teachers in natural sciences
Bằng: Méndez , Daniel, et al.
Được phát hành: (2023)

Teaching pedagogical performance and learning of university students in the Education career
Bằng: Soria, Llésica, et al.
Được phát hành: (2020)

Las TIC como mediación para las acciones sociales : experiencias de investigación
Bằng: Forero Romero, Aracely, et al.
Được phát hành: (2021)

Governance of writing: the scission between modernity and hypermodernity “cite and parentheses”
Bằng: Zambrano Leal, Armando
Được phát hành: (2017)

Teacher training on the nature of science through action-research
Bằng: Vázquez-Alonso, Ángel, et al.
Được phát hành: (2014)

The Use of Inclusive Language in the Speech of University Teachers and Students
Bằng: Pichardo Nieves , Glorisell, et al.
Được phát hành: (2022)

Information and communication technologies applied to science education
Bằng: Lorduy, Danny José, et al.
Được phát hành: (2020)

Exploring students' beliefs about learning English in two public institutions
Bằng: Avella Carrero, Claudia Patricia, et al.
Được phát hành: (2011)

Empiric dimension of Aesthetic in School Education
Bằng: Gordo Contreras, Aurora, et al.
Được phát hành: (2017)

Políticas y medición en ciencia y tecnología en la universidad colombiana 1992-2014 [E-Book]
Bằng: Gómez Velasco, Nubia Yaneth, et al.
Được phát hành: (2021)

Políticas y medición en ciencia y tecnología en la universidad colombiana 1992-2014
Bằng: Gómez Velasco, Nubia Yaneth, et al.
Được phát hành: (2021)

Public Education, university autonomy and political change: Notes for the analysis of the university movement in Chile, 2011
Bằng: Molina Bravo, José
Được phát hành: (2014)

The development discourse and education in the contemporary time. Is training in sciences relevant?
Bằng: Serrato Rodríguez, Deysi
Được phát hành: (2018)

Youth Subjectivities, Political Expressions and use of Digital Technologies
Bằng: Bermúdez Grajales, Mónica María
Được phát hành: (2017)

Constructivism and technologies in education. Between innovation and learning to learn
Bằng: Rubio Gaviria, David, et al.
Được phát hành: (2021)