Education as a disputed field between peasants and agribusinesses

Education as a disputed field between peasants and agribusinesses

In this article we present an enquiry on the ways in which the environmental conflictbetween the peasants and the agribusiness model in Santiago del Estero, Argentina, is expressed in the field of education. In order to carry out this qualitative study, we first conducted semistructured&...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Urdampilleta, Constanza María, Totino, Mariana, Ithuralde, Raúl Esteban
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Những chủ đề:	environmental education social conflict peasant class educación ambiental conflicto social clase campesina educação ambiental conflito social classe camponesa
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11439

Những quyển sách tương tự

Sociodemographic factors of families in the Patriotas neighborhood of Tunja
Bằng: Peñuela Rodríguez, Fredy Enrique, et al.
Được phát hành: (2020)

Formation of Rural Territory: Peasants and their Persistence. A Case from the Southern Border of Mexico
Bằng: Peraza Leal, Nora Patricia, et al.
Được phát hành: (2020)

Community environmental education and the struggle for water
Bằng: Pelacani, Bárbara, et al.
Được phát hành: (2021)

Los observadores de clase y su posición en el campo de la enseñanza del inglés
Bằng: Martínez Luengas, Miguel
Được phát hành: (2021)

njunctions in class action for the protection of thetransgenerational right to environment “water resources»
Bằng: Pedraza-Huertas, Nicolás Andrés
Được phát hành: (2014)

Appointments of rural preceptors in postwar Paraguay (1880-1886)
Bằng: García Riart, Jorge
Được phát hành: (2023)

Mining extractivism in Bogotá: contributions to the debate from the perspective of urban environmental history
Bằng: Gauta Blanco, Brayan Sebastián
Được phát hành: (2022)

El neoliberalismo como destrucción creativa
Bằng: Harvey, David
Được phát hành: (2008)

Educational process and socio-environmental conflicts: construction of possible meanings and senses
Bằng: Santos, Romualdo José dos, et al.
Được phát hành: (2021)

Carlo Ginzburg. When a historian coins a symbol
Bằng: Serna, Justo, et al.
Được phát hành: (2020)

Reading, experience, and learning: pedagogical contributions from Bachelard’s Intuition of the Instant
Bằng: Juliao, Carlos Germán
Được phát hành: (2020)

Socio-ecological resilience in peasant agro-ecosystems in Sumapaz Province (Cundinamarca)
Bằng: Fonseca Carreño, Nelson Enrique, et al.
Được phát hành: (2024)

From Historic Knowledge to School Knowledge. Teacher Planning for the Teaching of History and Social Sciences
Bằng: Castañeda Meneses, Marta Cecilia
Được phát hành: (2019)

Labyrinth, Crime and Local Bestiary: Didactic Strategies to Using Traditional Narrative in the Class
Bằng: Becerra Lagos, José Inocencio
Được phát hành: (2021)

Struggling divas: notes for a study of Las divas de mi barrio [Divas of my Neighborhood] by Carmen Montañez
Bằng: Lorenzo-Feliciano, Violeta
Được phát hành: (2016)

Video Tutorials for Strengthening English in a New School in the Municipality of Oiba, Santander
Bằng: Melgarejo Leon, Kevin Andrey
Được phát hành: (2022)

The dynamics of the math class mediated by communication
Bằng: Jiménez-Espinosa, Alfonso
Được phát hành: (2019)

Design and implementation of a power amplifier rf at 1.748GHz- Area of engineering
Bằng: Moreno-Rubio, Jorge Julián, et al.
Được phát hành: (2007)

Patterns of Communicative Interaction of a Mathematics professor. Case study
Bằng: Leguizamón Romero, José Francisco
Được phát hành: (2017)

Sustainable use of bees as a strategy to promote conservation and reconversion of activities in strategic areas within the jurisdiction of CORPOCHIVOR (Colombia)
Bằng: Martínez Beltràn, Pedro Adrián
Được phát hành: (2023)

Territorial planning and socio-environmental conflicts related to mining: Huasco and Chubut provinces in defense of the territory
Bằng: Mora Castillo, María Alejandra, et al.
Được phát hành: (2021)

The socio-scientific controversies in the teaching contents of cosmetic chemistry
Bằng: Parga Lozano, Diana Lineth, et al.
Được phát hành: (2016)

Didactic suitability criteria in a Lesson Study-based class
Bằng: Hummes, Viviane Beatriz, et al.
Được phát hành: (2020)

Experimental materials, a path to sustainability in design
Bằng: García Solano, Henry, et al.
Được phát hành: (2014)

Socioecological Dynamic of a Rural Community at San Luis, Barrancabermeja
Bằng: Quintero-Cardozo, Jesús, et al.
Được phát hành: (2019)

The teaching process through the eyes of teachers’ emotions
Bằng: Henao, John Fredy, et al.
Được phát hành: (2019)

Peasant markets, ¿a strategy to implement food sovereignty? Case Sibate (Cundinamarca)
Bằng: Pachón-Romero, Jenny Paola, et al.
Được phát hành: (2020)

Representaciones sociales de ambiente en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Haydee Camacho Saavedra, Togüí - Boyacá
Bằng: Aperador Beltrán, Ruth Angélica, et al.
Được phát hành: (2022)

Escuelas de Campo en papa y su aporte en la construcción de procesos organizativos en dos municipios colombianos
Bằng: Pérez P., Javier Orlando, et al.
Được phát hành: (2016)

Learning together by means of Reading
Bằng: D’olivares Durán, Nelson, et al.
Được phát hành: (2023)

Understanding the Problem of Environmental Pollution by Use of Agrochemicals Through Environmental Education
Bằng: Soler-Jiménez, Elkin Darío, et al.
Được phát hành: (2020)

Nomadic memories: autonomy, territory and gentrification. The dispute for the center of Madrid
Bằng: Sánchez Llorca, Ana
Được phát hành: (2022)

A model of university social responsibility: a proposal for the Colombian institutions
Bằng: Forero-Jiménez, Martha Yaneth
Được phát hành: (2019)

Curricular environmentalization. The Covid-19, new emphases for education
Bằng: Bravo, Maria Teresa
Được phát hành: (2021)

Rural Extension and Technology Transfer as Tools in the Execution of Cultural, Territory and Social Cohesion Appropriation Projects
Bằng: Flórez Gómez, Lina María
Được phát hành: (2023)

Geometría esférica a través de clases investigativas
Bằng: Cely Mesa, Edwin Fernando
Được phát hành: (2024)

Modelo de producción cunícola: alternativa de seguridad alimentaria para familias rurales del municipio de Sogamoso
Bằng: Criado-Flórez, Claudia Milena, et al.
Được phát hành: (2019)

PROFESSOR ORLANDO FALS BORDA, HIS IDEAS SOCIAL AND EDUCATIONAL IDEAS FOR THE COLOMBIAN SOCIETY CHANGE
Bằng: Ocampo López, Javier
Được phát hành: (2011)

Visualization of urban floodplains in the Amazon foothill using the geo-inspired model of natural vector multi-agents (AVNG)
Bằng: Millán-Rojas, Edwin Eduardo, et al.
Được phát hành: (2017)

Childhood and the armed conflict in Colombia from the perspective of films and education
Bằng: Téllez-Gómez, Angie Alejandra, et al.
Được phát hành: (2021)