Cinema, subjectivation, and education. An “essay” by several voices

Cinema, subjectivation, and education. An “essay” by several voices

This text essays a few looks, words and connections between cinema, philosophy, childhood and education. For that, a dialogue between close perspectives and distinct scenarios is proposed: one from Brazil, by means of productions of images by boys and girls, and another from Colombia, which question...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Leite, Cesar Donizetti Pereira, Espinel, Oscar
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Fag:	infancia cine enseñanza de la filosofía aprender
Online adgang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/11454

Lignende værker

Desafíos actuales de la enseñanza de la filosofía
af: Díaz Bernal, Juan Guillermo, et al.
Udgivet: (2019)

Masculinity and violence in New Mexican Cinema: the Films of Luis Estrada
af: Puente Vázquez, Claudia Elizabeth
Udgivet: (2016)

Filosofía y educación : en la punta de la lengua.
af: Montero González, Martha Soledad; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2015)

Filosofía y educación : en la punta de la lengua.
Udgivet: (2020)

Childhood and the armed conflict in Colombia from the perspective of films and education
af: Téllez-Gómez, Angie Alejandra, et al.
Udgivet: (2021)

Cinema and pedagogy: reflections on teacher training
af: Osorio, Angélica del Pilar, et al.
Udgivet: (2010)

Can philosophy be incorporated in Caxias? and the voices of children from the periphery
af: Gomes, Vanise Cássia Araújo Dutra
Udgivet: (2019)

The cinema, a strategy to develop critical thinking skills in social
af: Morantes Cepeda, Sandra Liliana, et al.
Udgivet: (2019)

Del enseñar y el aprender
af: Pulido Cortés, Oscar, et al.
Udgivet: (2017)

Cine Club Corral de Piedra : un espacio de aprendizaje desde una perspectiva de educación no formal en el municipio de Tibasosa
af: Ríos López, Daniel José
Udgivet: (2024)

¡Hay que defender la escuela!
af: Pulido Cortés, Oscar
Udgivet: (2018)

Experiencias Filosóficas con la Primera Infancia: Entrevista a Walter Kohan
af: Chacón Quiroga, Karen Julieth, et al.
Udgivet: (2020)

Cinema and Literature in Brazil and in Spain during the 1950s: Contributions of Neorealism and Speculative Fiction
af: Araújo, Naiara Sales, et al.
Udgivet: (2018)

teaching and learning philosophy in the daily interaction singularity
af: Bernal Escobar, Isabel
Udgivet: (2013)

A smorga: From the novel to the cinema
af: Puíme Sabugueiro, Montserrat
Udgivet: (2021)

Cinema reporter and the reconfiguration of Cartagena de Indias popular culture 1936-1957
af: Chica Geliz, Ricardo, et al.
Udgivet: (2011)

Philosophical attitude, childhood, and teacher education
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea, et al.
Udgivet: (2016)

Philosophy for children and philosophy with children: an inspiring experience in thinking about mathematics
af: Piracoca, Yuli, et al.
Udgivet: (2022)

Writing as self-practice and rural school
af: Lara, Paola Andrea, et al.
Udgivet: (2020)

Political culture, visualities and cinema
af: Díaz Bernal, Juan Guillermo; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Actitud filosófica e infancia : formación y transformación de maestros
af: Mariño Díaz, Liliana Andrea
Udgivet: (2019)

Traslación, fluidez y vibración a través de La sociedad del semáforo y retratos en un mar de mentiras
af: Díaz-Velasco, Andrés
Udgivet: (2016)

Thinking with Sloterdijk. Anthropotechnics, exercise, and education
af: Pulido-Cortés, Oscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2021)

Students’ Voices about Education Quality of a Bachelor Program in Pandemic Times
af: Ávila Martin, Karen Dayanna, et al.
Udgivet: (2022)

To philosophize by dreaming, to dream by philosophizing: an encounter of children
af: Cunha, Edna Olimpia da, et al.
Udgivet: (2019)

Body and subjectivation: elements for the analysis of school conflicts
af: Yuing Alfaro, Tuillang, et al.
Udgivet: (2016)

Diagrams and Polyphonies: Experiences of Thought
af: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2021)

Aprender y enseñar filosofía en el mundo contemporáneo: De la mercantilización del pensamiento al despliegue de su ejercicio
af: Pulido Cortés, Óscar
Udgivet: (2011)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
af: Pulido Cortés, Óscar; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Resilience in children and multidimensional thinking as a social transforming factor
af: Alvarán-López, Sandra Milena, et al.
Udgivet: (2019)

Empathy and Education in Infancy and Childhood: A Current State of the Art
af: Nuñez, Fausto Andrés, et al.
Udgivet: (2021)

LAS REPRESENTACIONES DE LOS SECTORES POPULARES, EN EL CINE DOCUMENTAL DE CHIRCALES
af: Patiño Mogollón, Mario Andrés
Udgivet: (2021)

Playfulness and childhood: weavings of thought
af: Suárez Vaca, María Teresa; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2023)

Filosofía y enseñanza: miradas en Iberoamérica
Udgivet: (2021)

On childhood and philosophy: suspension, profanation, and attention in training experience
af: Oliveira, Alice Pessanha Souza de, et al.
Udgivet: (2019)

Portada Cuestiones de Filosofía Vol. 4 Núm.24
af: Cultural Margen Visual, Corporación Artística y
Udgivet: (2019)

Una propuesta de orientaciones pedagógicas desde la filosofía de Nuestramérica para la enseñanza de la filosofía en Colombia
af: Carmona-Cardona, Andrés, et al.
Udgivet: (2019)

Infancia, diversidad y filosofía : voces, gritos y reclamos
Udgivet: (2021)

Puntos de vista entre filosofía y escritura
Udgivet: (2021)

Puntos de vista entre filosofía y escritura [E-Book]
Udgivet: (2021)