Teacher Evaluation in Mexican Rural Schools: A Political-Educational Analysis

Teacher Evaluation in Mexican Rural Schools: A Political-Educational Analysis

In 2013, Mexico reformed the third constitutional article establishing teacher evaluation as one of the key strategies to improve the quality of education. The objective of this article was to analyze the implications of the teacher evaluation reform in rural schools in Mexico through the political-...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hernández Herrera, María Teresa
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Subcomité editorial y de evaluación de obras de la Facultad de Ciencias de la Salud Editora Revista Dra. Bibiana Matilde Bernal Gómez 2020
Những chủ đề:	evaluación del docente educación rural capacidad cambio educativo reforma educativa
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/salud_sociedad/article/view/11545

Những quyển sách tương tự

Educational uses of ICT in rural teachers in Colombia
Bằng: Uribe-Zapata, Alejandro, et al.
Được phát hành: (2023)

Social representations of school principals with respect to rural education
Bằng: Gómez Melo, Danilo Andrés, et al.
Được phát hành: (2022)

Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
Bằng: Parada Romero, Laura Belkis
Được phát hành: (2016)

For an inclusive rural education: appreciations of Ramiro Guerra
Bằng: Pereira Castellón, Adrián Francisco
Được phát hành: (2021)

Rural education in boyacá, strengths and weaknesses from teachers’ viewpoint
Bằng: Herrera Torres, Lucía, et al.
Được phát hành: (2015)

Background, realities and challenges of the national programs for the Comprehensive Rural Reform
Bằng: Figueroa-Torres, Yady Nohelia, et al.
Được phát hành: (2018)

Rural thinking and agrarian reform in the Upetecista student movement of 1979
Bằng: Ochoa Perez, Paola Andrea, et al.
Được phát hành: (2023)

School in Rurality: Review About Inclusion in Education
Bằng: Vargas, Yaneth Clementina, et al.
Được phát hành: (2021)

Antecedentes, realidades y retos de los programas nacionales para la Reforma Rural Integral
Bằng: Figueroa Torres, Yady Nohelia, et al.
Được phát hành: (2018)

Parents in the Educational Management of Rural Schools
Bằng: Medina-Arévalo, Adriana Del Pilar, et al.
Được phát hành: (2021)

Analysis of Innovative Development for the Use of (Guadua angustifolia Kunth) in the Substitution of Illicit Crops
Bằng: Céspedes Prieto, Nubia Edith, et al.
Được phát hành: (2020)

Teachers Colleges in Guatemala Origin, development, crisis, and current situation
Bằng: López Rivas, Oscar Hugo, et al.
Được phát hành: (2016)

Proposal of educational reform
Bằng: Henao-Hidrón, Javier
Được phát hành: (2013)

Utawilaya rural school: A liberating Education in Puno - Peru 1902
Bằng: Ruelas Vargas, David
Được phát hành: (2021)

How to understand the rural in rural education? A documentary approach
Bằng: Dueñas-García, German Dario, et al.
Được phát hành: (2021)

Philosophical environments for reading in rural schools
Bằng: Morales, Lola María, et al.
Được phát hành: (2018)

Trajectories of rural teachers, from their narratives
Bằng: Pinilla Benítez, Pedro Martín, et al.
Được phát hành: (2022)

Masculinities and School Territory in a Rural Educational Institution in Boyacá, Colombia
Bằng: Barbosa , José, et al.
Được phát hành: (2023)

Tevecentros network of secondary schools in the Dominican Republic, successful and abandoned
Bằng: Martínez R, Jorge Adarberto
Được phát hành: (2022)

Writing as self-practice and rural school
Bằng: Lara, Paola Andrea, et al.
Được phát hành: (2020)

Elementos estructurantes prioritarios de adaptación al cambio climático en Chiscas
Bằng: Castro Rubio, Laura Daniela
Được phát hành: (2021)

English in rural schools: to teach it or not, that is the dilemma
Bằng: Velasquez, Silvina
Được phát hành: (2020)

Physiotherapy students’ and teachers’ perception of assessment
Bằng: Cáceres Bermón, Zoraya Trinidad, et al.
Được phát hành: (2019)

THE DAILY LIFE OF A RURAL COLOMBIAN TEACHER Life history of the boyacense rural educator 1948-1974
Bằng: Soto Arango, Diana Elvira
Được phát hành: (2013)

El turismo frente a los principales efectos del cambio climático durante el siglo XXI. estudio de caso : municipio de Santa Marta, Colombia
Bằng: Jaramillo Rodríguez, Omar
Được phát hành: (2023)

Differences in a space of equals: gender relations in a Rural Teachers College (1950-1960)
Bằng: Bittencourt Almeida, Dóris, et al.
Được phát hành: (2016)

ICT in Rural Schools: realities and integration plans
Bằng: Molina-Pacheco, Luis Eduardo, et al.
Được phát hành: (2018)

SCHOOLING OF TEACHING AND TEACHER TRAINING The socio-political context in the Instructionist Reform of the Sovereign State of Santander (1863-1870), preamble to the Normal Schools in Colombia
Bằng: Acevedo Tarazona, Alvaro
Được phát hành: (2015)

The School Transition of rural elementary school to Urban High School: a theoretical approach
Bằng: Hurtado Balaguera, Luz Esther, et al.
Được phát hành: (2020)

Un método lingüístico, interaccional y crítico en el análisis del discurso latinoamericano
Bằng: Bolívar, Adriana
Được phát hành: (2024)

Ethno-education in rural communities: School San José de Ure, in Córdoba, Colombia. A case study
Bằng: Castro Puche, Rubby Cecilia, et al.
Được phát hành: (2016)

Initial teacher training at a chilean university: graduates’ perception
Bằng: Soto-Hernández, Valentina, et al.
Được phát hành: (2018)

Determining factors of school failure in Spain: A socio-educational analysis of knowledge production
Bằng: Moles-López, Elisabet, et al.
Được phát hành: (2022)

Rural school and territory: a geography for peace
Bằng: Vera, Nidia
Được phát hành: (2020)

Docentes de dos escuelas multigrado del área rural del municipio de Huehuetenango, Guatemala. Una realidad Educativa invisibilizada
Bằng: Félix López, Wilfido Bosbelí
Được phát hành: (2024)

Philosophy in rural schools: a way of life
Bằng: Hernández Buitrago, Alirio Severo, et al.
Được phát hành: (2021)

To register emotions at school, a social and educational need
Bằng: Buitrago Bonilla, Rafael Enrique, et al.
Được phát hành: (2013)

Political-Educational Thought of Bernardo de Monteagudo and its Relationship with the Establishment of the Normal School in Peru
Bằng: Felix Asencio, Erik Lionel, et al.
Được phát hành: (2024)

Origin of teachers’ Colleges in Caldas Department, Colombia
Bằng: Loaiza Zuluga, Yasaldez Eder
Được phát hành: (2016)

Evaluation of a modified field school approach in knowledge appropriation by arracacha growers
Bằng: Navarro Niño, Diego Alberto, et al.
Được phát hành: (2022)