El arte es pertubador

El arte es pertubador

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Ramos Ayala, Juan Sebastian
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2020
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/11991

Míreanna comhchosúla

Qué es la Biología
de réir: Ramos Franco, Albaluz
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Qué es la dialéctica? Una indagación hasta el Crátilo
de réir: López Rivera, Juan Manuel López-Rivera* Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Colombia es realismo mágico
de réir: Niño Ramírez, Erika Johana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

¿Qué es la ilustración?
de réir: Foucault, Michel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Enseñar filosofia: el cómo es el qué
de réir: Torregroza L, Enver J
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Volando sobre el ocaso
de réir: Ramos Ayala, Juan Sebastián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Empresa Familiar; el tema es la calidad
de réir: Herrera Olvera, Alejandro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Qué es la economía experimental?
de réir: Smith, Vernon
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Qué es un cuerpo dócil
de réir: García Gil, Carlos Eduardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Reseña: Guerrero, María Paz. (2018). Dios también es una perra.
de réir: Carvajal Franklin, Juan
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

¿Es posible una competencia filosófica escolar?
de réir: Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

¿Jornada única es sinónimo de calidad educativa?
de réir: Vega Bolívar, Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Ser semillero es dar un paso adelante
de réir: Semilleros, Revista
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

¿La cohesión social es hoy un problema?
de réir: Bernal Mancilla, Johanna Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Subjetividad (es) de la infancia desde sus lenguajes
de réir: Lara Buitrago, Paola Andrea
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

“Sabaer pensar es la clave que pensar cualquiera sabe"
de réir: Torres Roa, Germán Torres Roa
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Platicar de educación incluyente, es platicar de aprender juntos
de réir: Cárdenas Niño, Olga Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Colombia: poder constituyente. Fuerza social que es preciso liberar
de réir: Gutiérrez, Oscar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El mundo de Faulkner es frontera. Releyendo Faulkner-Mississippi de Édouard Glissant
de réir: Bejarano, Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

¿Se es apto para el ejercicio del poder en la práctica pedagógica?
de réir: Hernández Grisales, Gabriel Ricardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Diseñar significa investigar : lo diseñado es obra de la reflexión
de réir: Vilchis, Luz del Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Espacio Creativo "Realismo Mágico" : ¿Por qué Colombia es realismo mágico?
de réir: Llanos Malpica, Pablo Antonio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

es Osmoconditioning of Zea mays Seeds with Plant Extracts to Increase Vigor in Establishment
de réir: Joya Dávila, José Gregorio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Es posible desligar la educación del mercado? Politizar la educación
de réir: Cataldo-González, Héctor Mauricio
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Resultados de investigación. ¿es el patrimonio. El objeto de estudio de la ciencia contable actual?
de réir: Acosta Muñoz, Edson Ramiro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

¿Es posible la humanización tecnológica? estudio de caso sobre objetos que vulneran el bienestar
de réir: Saavedra Torres, Edgar
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Escuela contemporánea y gubernamentalidad ¿Hoy es posible pensar de otro modo?
de réir: Barón Montaño, Mónica Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Cuando la literatura es una pedagogía. Lugones lector de Martín Fierro
de réir: Hermida, Carola
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El arte en la educación – la educación en el arte John Dewey
de réir: Campeotto, Fabio, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

El arte como investigación
de réir: Cerón Silva, Jaime
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Deleuze, el pliegue, el ritornelo y la relación arte-territorio
de réir: Roa Corredor, Juan Camilo
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Imaginarios de corrupción en Perder es cuestión de método, de Santiago Gamboa
de réir: Avilés Arenas, Leonor
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Regímenes de la estética y la política: condiciones sociopolíticas del arte contemporáneo
de réir: González Montero, Sebastián
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

¿Cuál es la mejor cadena de suministro para frutas perecederas, lean o ágil?
de réir: Orjuela Castro, Javier Arturo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Imaginaries of corruption in Perder es cuestión de método [Losing is a Matter of Method] by Santiago Gamboa
de réir: Avilés Arenas, Leonor
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Perfil de potencia de los ciclistas ruteros del Equipo Boyacá es para Vivirla
de réir: Casas Torres, Hernán Darío
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

The “third space” in art and therapy. dimensions of art in psychosocial work
de réir: Schimpf-Herken, Ilse, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Janosch and “The Art of Living”
de réir: Macmillan, Mary
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Extremos del arte
de réir: Toledo Castellanos., Ricardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La educación es una técnica de domesticación: una perspectiva para pensar las prácticas educativas contemporáneas
de réir: Cifuentes Chauta, Julio Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)