Another turn of the screw... On learning outcomes Are other paths possible?

Another turn of the screw... On learning outcomes Are other paths possible?

Objective: to clarify the relationship between pedagogy, curriculum and didactics. The paper focuses on the study of the new determinations in the quality education policy, which requires in curricular aspects to define learning outcomes for future graduates of programs and knowledge, decree 1330 of...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Aristizábal, Magnolia, Agudelo Cely, Nubia
Format:	Online
Język:	spa
Wydane:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
Hasła przedmiotowe:	learning outcomes curricular aspects educational policies possible paths resultados de aprendizaje aspectos curriculares políticas educativas caminos posibles resultados da aprendizagem caminhos possíveis
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/13169

Podobne zapisy

La deuda curricular que arrastramos en y con la Escuela… ¿Será posible pagarla en lo que queda del siglo XXI?
od: Aristizábal, Magnolia
Wydane: (2016)

The Brazilian Society of Mathematical Education and the National Common Curriculum Base
od: Dias, Marcelo de Oliveira
Wydane: (2020)

Diseño del Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad para el Programa Administración Industrial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
od: Medina Cáceres, Jesús Alberto, i wsp.
Wydane: (2022)

Flexibilización curricular para la formación profesional competitiva y emprendedora del administrador de empresas agropecuarias
od: Sanabria Neira, Nancy Cristina
Wydane: (2016)

University and Curriculum: The case of Universidad del Tolima (1955-1962)
od: Giraldo Pérez, Sonia
Wydane: (2020)

The purposes of school knowledge in science in the Colombian Ministry of National Education curricular guidelines
od: Cárdenas , Ana María, i wsp.
Wydane: (2021)

La Investigación en la UPTC, hacia los retos regionales y nacionales
od: UPTC, OCITEB, i wsp.
Wydane: (2018)

Estrategias pedagógicas lectoras innovadoras para el mejoramiento de los resultados en las pruebas SABER, desde la gestión académica
od: Vargas Ceballos, Lenin
Wydane: (2023)

Curricular environmentalization: an exploration in environmental awareness
od: Jiménez Gutiérrez, Yeymmy Paola, i wsp.
Wydane: (2021)

Los Sorias [The Sorias] and Writing as War: Temporality and Possible Worlds in the Poetics of Alberto Laiseca
od: Conde De Boeck, José Agustín
Wydane: (2016)

curricular innovation in the university
od: Callejas Restrepo, María Mercedes, i wsp.
Wydane: (2013)

La motivación de incentivar la investigación en la escuela de medicina de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
od: Bernal Gómez, Bibiana Matilde
Wydane: (2016)

Políticas, acciones y gestión turística cultural. La ciudad de Lorca (Murcia, España)
od: Cebrián Abellán, Aurelio
Wydane: (2016)

A historical overview of the curricular guidelines for teacher training and mathematics teaching in Brazil: from the First Letters Law to LDB/96
od: Taveira, Flavio Augusto Leite, i wsp.
Wydane: (2022)

Referentes del programa de Administración de Empresas en instituciones representativas en Europa, Canada y Estados Unidos
od: Zuñiga Mojica, Guido Fernando
Wydane: (2016)

Curriculum guidelines, standards and skills in spanish language. from untamed industrial objectivity to student’s harmless subjectivity
od: Arias Bedoya, Franklin Yessid
Wydane: (2015)

La historia reciente en los currículos escolares de Argentina, Chile y Colombia. Desafíos de la educación para la ciudadanía desde la Didáctica de las Ciencias Sociales
od: Pagès Blanch, Joan, i wsp.
Wydane: (2018)

Definition of international competences: experience of the history department at universidad nacional de colombia in the alfa tuning latin america – europe project
od: Campos Rodríguez, Darío
Wydane: (2011)

La descentralización en Colombia y las autonomías en España
od: Gómez, Helmuth Yesid Arias
Wydane: (2009)

Preguntas abiertas : una deuda de la educación lectoescritural
od: Vásquez Manrique, Rubén Darío, i wsp.
Wydane: (2019)

An approach to curriculum integration of ict
od: Orjuela Forero, Dora Lidia
Wydane: (2010)

Aspect–perfect and imperfect traditional qualities. Analysis and inconsistency
od: Vásquez González, Jorge Alberto
Wydane: (2017)

Currículo y formación de la infancia en educación preescolar
od: Cuervo González, Viviana Andrea
Wydane: (2016)

The Contours of Economic Sciences Teaching in Eastern Colombia
od: Rodríguez Araújo, Edilberto
Wydane: (2022)

Approximation to the state of the art in regards to the curricular field production in Colombia (2000-2019)
od: Agudelo Cely, Nubia Cecilia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Wydane: (2023)

Influencia de hábitos de estudio en el rendimiento académico en estudiantes de V semestre de Contaduría Pública de la UPTC Seccional Chiquinquirá periodos académicos 2015-2016
od: Cortés Hernández, Juliana Katherin
Wydane: (2017)

Academic Programs of Economics: Comparative Analysis of Europe and Colombia
od: Prieto-Bustos, William
Wydane: (2022)

Conditions and determinants of internationalization of Colombian industrial companies: a quantitative approach at the level of the firm
od: Peñaloza, Héctor Alberto Botello, i wsp.
Wydane: (2014)

Motor development and physical activity in children of primary fifth Technical and Industrial Institute Chiquinquirá
od: Correa, Fernando javier Avila
Wydane: (2014)

Guide for analyzing the quality of virtual learning objects in Colombian basic and middle education
od: Molano-Puentes, Fredy Ulises, i wsp.
Wydane: (2018)

Propuesta para la creación de la Maestría en Auditoría Internacional - UPTC
od: Alarcón Blanco, Héctor Javier, i wsp.
Wydane: (2019)

Propuesta de perfil profesional de los programas de Administración de Empresas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – UPTC, en el contexto nacional y latinoamericano
od: Pabón Martínez, Juan Pablo, i wsp.
Wydane: (2019)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
od: Jiménez Espinosa, Alfonso
Wydane: (2019)

Dialogue on curricular environmentalization:: a university experience
od: Pedraza-Jiménez, Yamile; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Wydane: (2023)

La práctica pedagógica en la formación del licenciado en educación básica: fortalezas y debilidades
od: Rojas Rojas, Ángela Cristina
Wydane: (2020)

Análisis crítico de la evaluación de gestión y resultados de la ESAP Territorial Boyacá-Casanare 2014-2016
od: Castillo Sánchez, Edyd Marivel
Wydane: (2024)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
od: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Wydane: (2019)

Curricular environmentalization. The Covid-19, new emphases for education
od: Bravo, Maria Teresa
Wydane: (2021)

Política educativa de calidad en Colombia 2002-2018, y su impacto en la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander de Málaga
od: Rojas Gómez, Robinson
Wydane: (2022)

Decolonizing Language Teachers’ Teaching Practices through a Postmethod Pedagogy
od: Avella Alvarado, Adriana Milena, i wsp.
Wydane: (2017)