PERCEPCIÓN DEL PASO DEL PROYECTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL AL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL: CASO INEM CARLOS ARTURO TORRES 1990-1994

En el momento de establecer planes y programas, la calidad educativa ocupa un renglón fundamental en el trazado de políticas que propenden por el desarrollo y el crecimiento de las diversas poblaciones. En el caso colombiano, desde los años 80, abordar este fenómeno obedece a la investigació...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Cepeda Calderón, Carmenza
פורמט:	Online
שפה:	spa
יצא לאור:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2021
נושאים:	Políticas Públicas Educativas en Colombia, ca- lidad educativa, evaluación institucional, Modelo Pedagógico, Pro- yecto Pedagógico Institucional, Proyecto Educativo Institucional.
גישה מקוונת:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/nuev_lec_historia/article/view/13550