Towards a pedagogical foundation for the teaching of law.

Towards a pedagogical foundation for the teaching of law.

The Right a discipline it inserts in the Social Sciences Whose study should clarify notions like education, integral formation, teaching, didactics, methodology and evaluation. To educate for the WORTHY LIFE, it is a foundation axiológico that gainers in a single face Pedagogy and Right,. The human...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Fajardo Bernal, Iván Alfredo
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2003
Ábhair:	Education Integral formation Didactics Evaluation Pedagogic in right Construction of the knowledge Educación Formación integral Enseñanza Didáctica Metodología Evaluación Pedagogía en derecho Construcción del saber
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/derecho_realidad/article/view/13574

Míreanna comhchosúla

Juegos coreográficos que resignifican la práctica educativa del preescolar
de réir: Santos, Astrid Ximena
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Problem-based Learning: A Methodological Alternative for strengthing the Subject of Law in the Classroom
de réir: Tibocha-Juliao, Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Cálculo integral
de réir: Pérez Lemus, Erika Geraldine
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Pedagogical strategies and teaching practices for the teaching of law
de réir: Ceballos Molano, Raquel
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Análisis descriptivo de los resultados de las pruebas Sabre Pro en la UPTC del periodo 2012-2015
de réir: Ayala Sánchez, Yolima
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Didáctica de la educación física para la educación básica
de réir: Moreno Pinzón, Israel Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La formación integral: una apuesta de la educación superior
de réir: Nova Herrera, Adriana Judith
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Public policy as a guarantee of early childhood rights in Colombia
de réir: Sánchez Cubides, Pedro Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Curriculum and evaluation in the frame of the 1290 government decree of 2009: policies or pedagogies?
de réir: Díaz Ballén, José Emilio
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Formación ética y persona: obra de arte interior
de réir: Aragón Quintero, José Ariel
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
de réir: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Caracterización de la Dimensión Epistémica y Cognitiva en el modelo CDM del profesor para el objeto Integral
de réir: González Sánchez, Diego Fabián
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Evaluación de políticas y dación de cuentas, requisitos para una adecuada gobernabilidad territorial a partir de una nueva planificación, combinando política y geografía
de réir: Farinós Dasí, Joaquín
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Background of Agricultural Investment Insurance in Colombia: Conceptual and methodological foundations
de réir: Cleves Leguízamo, José Alejandro; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The life project as a basic competition in the integral training of middle education students
de réir: Díaz-Garay, Iris del Socorro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
de réir: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Propuesta pedagógica integral para la Institución Educativa Agropecuaria Santa Bárbara del municipio de Cómbita Boyacá 2006 - 2019
de réir: Cuadros Dávila, Jaime
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Epistemology, curriculum and evaluation (A Relationship to be Rebuilt)
de réir: Tamayo Valencia, Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Didáctica de la educación física para la educación básica
de réir: Moreno Pinzón, Israel Alfonso
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Las dinámicas del sector de la construcción en Colombia, una revisión desde sus indicadores
de réir: Rincón González, César Hernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

The dynamics of the construction sector in Colombia, a review from its indicators
de réir: Sarmiento-Rojas, Jorge Andrés; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Apoyo en la gestión integral del recurso hídrico y la gestión integral de residuos sólidos de la Empresa Guirnaldas Innovaflora S.A.S.
de réir: Malaver Monroy, Adriana Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La geotecnología : estrategia para la enseñanza de las ciencias sociales en estudiantes de grado 11 de la I. E. Alexander Fleming de Bogotá
de réir: Hernández Ríos, Wilmer Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Estrategias pedagógicas lectoras innovadoras para el mejoramiento de los resultados en las pruebas SABER, desde la gestión académica
de réir: Vargas Ceballos, Lenin
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Arts meet antrhopology: possible reflections and dialogues
de réir: Freitag, Vanessa
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Family medicine: Conceptualization, experiences and pedagogical practice in community training
de réir: Triana-Ramírez, Alba Nidia; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
de réir: Ávila Cepeda, Hugo Alfonso, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

El maestro en formación y la práctica de actividad física : una perspectiva integral
de réir: Guzmán Sierra, Andrés Julián
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Didáctica de la lengua castellana como eje dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
de réir: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Community integral education and afroepistemology in Cuyagua, Venezuela
de réir: Preciado, Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

The school knowledge in biodiversity in terms of re-signifying its teaching
de réir: De La Cruz, Lizeth Paola, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Pedagogical models and their relationship with the conceptions of law: meeting points with education in law
de réir: Garzón-Saladen, Álvaro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Bilateral Trade Agreements: the Colombian Case (1990-2015)
de réir: Rojas Sánchez, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Primeros pasos del Benchmarking en Boyacá
de réir: Arévalo Vega, Germán Darío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

El quehacer del maestro y la formación docente en la Escuela Rural Multigrado
de réir: Molina Villamil, Betty Liseth
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Evaluación del Programa N°2 Recolección, Transporte y Transferencia de Residuos Sólidos de Garagoa
de réir: Hernández Peña, Laura Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Difficulties in sensory integration, affectivity, and behavior among students from a public school
de réir: Erazo, Oscar Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Education for peace and vocational training: an approach based on documentary research
de réir: Torres Gómez, Myriam Fernanda
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
de réir: Leguizamón Romero, José Francisco
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Epistemic configuration of pedagogy. Widespread trends in the history of education
de réir: Ortiz Ocaña, Alexander
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)