Actividad física y habilidades sociales en el marco de la pandemia de covid-19
La presente investigación se centró en analizar los determinantes de la actividad física y el desarrollo de las habilidades sociales en el marco de la pandemia de covid-19 en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa American School Alfonso Dunant de Ramiriquí. El enfoque es cualit...
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| Published: |
Uptc
2022
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| author | Rodríguez narvaez, Jhon Sebastián Coronado pulido, Jhon frey |
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| description | La presente investigación se centró en analizar los determinantes de la actividad física y el desarrollo de las habilidades sociales en el marco de la pandemia de covid-19 en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa American School Alfonso Dunant de Ramiriquí. El enfoque es cualitativo de alcance interpretativo, con un diseño de estudio de caso, mediante las técnicas de recolección de información de entrevista semiestructurada, grupo focal y observación no participante. El estudio permitió concluir que los factores que influyen en el desarrollo de la actividad física y las habilidades sociales están mayormente vinculados con la baja motivación ―intrínseca y extrínseca― en las secuencias didácticas aplicadas por el docente para la educación y la actividad física, con la alta ingesta de alimentos y el bajo gasto calórico, con los estilos de vida sedentarios y con el uso excesivo de aparatos tecnológicos para el ocio y la recreación. |
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| institution | Revista Habitus: Semilleros de investigación |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-136592022-09-16T15:07:35Z Actividad física y habilidades sociales en el marco de la pandemia de covid-19 Rodríguez narvaez, Jhon Sebastián Coronado pulido, Jhon frey Actividad física pandemia educación habilidades sociales deporte La presente investigación se centró en analizar los determinantes de la actividad física y el desarrollo de las habilidades sociales en el marco de la pandemia de covid-19 en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa American School Alfonso Dunant de Ramiriquí. El enfoque es cualitativo de alcance interpretativo, con un diseño de estudio de caso, mediante las técnicas de recolección de información de entrevista semiestructurada, grupo focal y observación no participante. El estudio permitió concluir que los factores que influyen en el desarrollo de la actividad física y las habilidades sociales están mayormente vinculados con la baja motivación ―intrínseca y extrínseca― en las secuencias didácticas aplicadas por el docente para la educación y la actividad física, con la alta ingesta de alimentos y el bajo gasto calórico, con los estilos de vida sedentarios y con el uso excesivo de aparatos tecnológicos para el ocio y la recreación. Uptc 2022-07-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf text/html application/epub+zip https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13659 10.19053/22158391.13659 Revista Habitus: Semilleros de investigación; Vol. 2 Núm. 4 (2022): ENIIU; e13659 2745-2166 2215-8391 spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13659/11959 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13659/11960 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13659/11961 Derechos de autor 2022 Revista Habitus: Semilleros de investigación https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 |
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