Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference

This article reveals the results obtained in the application of strategies for textual interpretation, comprehension and critical reading and inference in fourth grade elementary school students of the Sora Educational Institution in the municipality of Sora (Boyacá, Colombia). The application of th...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Những chủ đề:	comprensión dilemas inferencia lectura secuencia didáctica comprehension didactic sequence dilemmas inference reading
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/13796

Những quyển sách tương tự

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
Bằng: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Được phát hành: (2023)

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
Bằng: Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, et al.
Được phát hành: (2017)

Pedagogical intervention to promote critical reading
Bằng: Díaz, Yudy Leuceni
Được phát hành: (2021)

Linking words and inferential analysis in primary school
Bằng: Pestana Velandia, Lisbeth Nataly, et al.
Được phát hành: (2021)

Reflections on critical reading as a need beyond the school environment
Bằng: Castillo González, Floriluz, et al.
Được phát hành: (2019)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
Bằng: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Được phát hành: (2019)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
Bằng: Toro Soler, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
Bằng: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Được phát hành: (2019)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
Bằng: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Được phát hành: (2017)

Reading comprehension processes in fourth and fifth grade children
Bằng: Soler Arias, Edibelcy, et al.
Được phát hành: (2019)

Arguments and inference in reading: an intervention proposal at an elementary school
Bằng: Zotaquira, Martha Cecilia, et al.
Được phát hành: (2021)

Critical Reading from Socially Relevant Problems
Bằng: Romero-Olarte, Betty, et al.
Được phát hành: (2020)

The tale as a pedagogical strategy to develop the inquiry in natural sciences
Bằng: Castillo Duarte, Carmen Estela
Được phát hành: (2019)

Analysis of the random effects estimator of a hierarchical model with heavy tailed priori distributions
Bằng: Rojas Mora, Jessica Maria, et al.
Được phát hành: (2022)

The teacher, a craftsman of his future. Fantasies of an utopia?
Bằng: González González, Miguel Alberto
Được phát hành: (2014)

The didactic sequence as a strategy for strengthening metric thinking, through the use of the home-school garden and the PhET
Bằng: Lagos López, Yicela Heredia, et al.
Được phát hành: (2023)

Reading Comprehension and School Performance
Bằng: GARCÍA GARCÍA, MIGUEL ÁNGEL, et al.
Được phát hành: (2018)

Didactic resources for teaching mathematics
Bằng: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2023)

Test to early dark energy models using the Hubble expansion rate
Bằng: García, Luz Ángela, et al.
Được phát hành: (2022)

Non-parametric statistical models in university-level textbooks
Bằng: Burbano-Pantoja, Víctor Miguel Angel, et al.
Được phát hành: (2022)

Pedagogical practice in rural contexts, and the problem of reading comprehension.
Bằng: Rodríguez Mateus, Andrea Lorena
Được phát hành: (2022)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
Bằng: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Được phát hành: (2023)

Reading comprehension in students from first to third grade with “Escuela Nueva” methodology
Bằng: Ávila Cepeda, Hugo Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

From Reader-Response Criticism to Reading Animation: Theoretical Considerations for a Literary Reading Animation Project in Unconventional Settings
Bằng: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Được phát hành: (2016)

Digital Texts and Reading Comprehension in Elementary School: A Literature Review
Bằng: Neva, Omar Alonso
Được phát hành: (2021)

Strengthening reading competences from the reading tree strategy.
Bằng: Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
Được phát hành: (2022)

Intervención pedagógica para el fomento de la lectura crítica con textos argumentativos
Bằng: Díaz Alfonso, Yudy Leuceni
Được phát hành: (2022)

Learning together by means of Reading
Bằng: D’olivares Durán, Nelson, et al.
Được phát hành: (2023)

Strengthening of variational thinking through a mediated intervention with the use of ICT for ninth grade students
Bằng: Martínez-López, Leonardo Geiner, et al.
Được phát hành: (2018)

Asteroid Dynamics as a tool for teaching Physics and Astronomy
Bằng: Murcia Rocha, Johana, et al.
Được phát hành: (2022)

Historical, Epistemological and Didactic Study of the Parabola
Bằng: Aldana Bermúdez, Eliécer, et al.
Được phát hành: (2018)

Bose Sonar sequence and some applications
Bằng: Granada Díaz, Héctor Andrés, et al.
Được phát hành: (2018)

THE USE OF THE READING AND THE WRITING LIKE STRATEGY TO TEACH THE HYGIENE IN THE COLOMBIAN SCHOOL AT THE BEGINNING OF THE 20TH CENTURY
Bằng: Tulio Alfonso Ramírez, Doris Lilia Torres Cruz,
Được phát hành: (2011)

Using Decision Trees to Predict Critical Reading Performance.
Bằng: Timaran-Buchely, Andrea, et al.
Được phát hành: (2021)

Student Awareness of Social Practices by Using Reading Strategies Through Blogs
Bằng: Puerto, Paola Yesenia
Được phát hành: (2020)

Mathematics for diversity: a historical, epistemological, and cognitive study of a perimeter and area concepts
Bằng: Aldana-Bermúdez, Eliécer, et al.
Được phát hành: (2016)

Ethnomathematics for the strengthening of basic operations in piapocos indigenous children.
Bằng: Rodríguez, Angye Fernanda, et al.
Được phát hành: (2022)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
Bằng: Aguilera Coy, Alexander
Được phát hành: (2024)

Strengthening life skills : life proyect.
Bằng: Medina Gómez, Alba Lorena, et al.
Được phát hành: (2022)

Labyrinth, Crime and Local Bestiary: Didactic Strategies to Using Traditional Narrative in the Class
Bằng: Becerra Lagos, José Inocencio
Được phát hành: (2021)