Educating for emancipation: an analysis of the concept of awareness and educational practice in Paulo Freire's theory

Educating for emancipation: an analysis of the concept of awareness and educational practice in Paulo Freire's theory

Objective: This article aims to discuss the concept of awareness and educational practice in the evolution of thinking about education aimed at the popular class, in the works of Paulo Freire, with theoretical contributions for reflections on Brazilian political, economic and social factors, in the...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Nascimento, Isabela Ribeiro Villares, Lima, Cláudia Araújo de, Quadros Rückert, Fabiano
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Ábhair:	Paulo Freire education and conscientization pedagogical practice educación y concienciación práctica pedagógica educação e conscientização prática pedagógica
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/13853

Míreanna comhchosúla

Paulo Freire: other childhoods for children
de réir: Kohan, Walter Omar
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

PAULO FREIRE AND THE PEDAGOGY OF THE OPPRESSED
de réir: Ocampo Lopez, Javier
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

PAULO FREIRE’S CULTURAL IDENTITY AND EDUCATION: REFLECTIONS AROUND THESE CONCEPTS
de réir: Estupiñán Quiñones, Norman, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

THE INTERCULTURAL SENSITIVITY IN PAULO FREIRE
de réir: Norman Estupiñán Quiñones, Núbia Cecilia Agudelo Cely,
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

PAULO FREIRE, PHILOSOPHER, PEDAGOGUE AND SOCIAL SCIENTIST: THE SINGULARITY AND THE UNIVERSALITY OF HIS THOUGHT
de réir: Lima Jardilino, José Rubens
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Perceptions of volcanic phenomena: Elements for risk management in Colombia
de réir: Hernandez Peña, Yolanda Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The printed magazines ‘Education’ and the (re) work orientation of the pedagogical practices. Histories linked between São Paulo and Bogotá, 1932-1939
de réir: Díaz Soler, Carlos Jilmar
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Initial pedagogical practices in the distance education modality. State of the art
de réir: Romero Agudelo, Luz Mayelly
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Use of robotics education as a tool in the process of teaching
de réir: Pinto-Salamanca, María Luisa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Moodle incidence on the pedagogical practices under b-learning educative modality
de réir: Torres Ortiz, Jaime Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Crisis and philosophical practice in education
de réir: Londoño, Carlos Arturo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Contributions of the PPIP in the training of licensors in basic education : challenges and opportunities.
de réir: Roberto Duarte, Dora Yaneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Trajectories and itineraries of communication/education in Bogotá: approach to an intellectual history of the field
de réir: González Sierra, Darwin; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

A Look at the economic and financial education in elementary school
de réir: Mogollón-Guerrero, Mónica Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Emotions in physical education from the constructivist perspective: analysis of the curriculums of Spain and Chile
de réir: Mujica, Felipe Nicolás, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Validation and authentication of education and pedagogical research
de réir: Pardo Novoa, Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Evaluation in education: the need of institutional policies with pedagogical vision
de réir: Torres Zambrano, Manuel Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Pedagogical practices for the approach to knowledge as social and natural scientists in high school students
de réir: Castelblanco, Alexandra, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Experience as a teacher in training from virtuality.
de réir: Arias Melo, Arelis
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Ict Skills for Professional Development teaching in Basic Education
de réir: Hernández Suárez, César Augusto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Constructivismo, híbridos y pedagogía
de réir: Pinto, José Esteban, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Popular education, alternative pedagogies, and systematization of exp eriences. history and horizons
de réir: Gómez Sollano, Marcela
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Cinema and pedagogy: reflections on teacher training
de réir: Osorio, Angélica del Pilar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Constitución de sujetos desde la educación popular y la sociología crítica Aproximaciones desde el pensamiento de Paulo Freire y Hugo Zemelman
de réir: Peñuela C, Diana Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

The administrative processes of pedagogy and the socio-cultural aspects of inclusion and techno-pedagogy through the pedagogical trends on distance and virtual Education
de réir: Torres-Ortiz, Jaime Andrés, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Investigación y pedagogía en las facultades de ciencias de la educación de las universidades públicas colombianas (1980-1990)
de réir: Camargo Palencia, Martín Emilio
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Reflection of the Critical Theory, Revolutionary Pedagogy and Liberating Education
de réir: Cifuentes Medina, José Eriberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

An Approach to the Role of Education in the Political Theory of Thomas Hobbes
de réir: Torres Sanabria, Adriana Rocío
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Aproximaciones didácticas en el proceso educativo
de réir: Grosso, Edith Judith, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Práctica pedagógica en el contexto de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias (1847-2010).
de réir: Rátiva Velandia, Marlén; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Eastern Literature as Knowledge Field and Training: an Aesthetical and Philosophical Journey to the Teacher’s Practice
de réir: Pérez Uribe, Wilson
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Una revisión a la práctica pedagógica
de réir: Gómez, Martín Eduardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Jóvenes investigadores
de réir: Restrepo Domínguez, Manuel Humberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.
de réir: García Pinilla, Camilo Andrés
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

NÍSIA FLORESTA: KNOWLEDGE AS A SOURCE OF EMANCIPATION IN THE FEMALE CITIZENSHIP TRAINING
de réir: Elaine Teresinha Dal Mas Dias, Cleide Rita Silvério de Almeida,
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

La práctica pedagógica investigativa de profundización en la licenciatura de educación básica de la facultad de estudios a distancia
de réir: Rojas Rojas, Olga Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La práctica pedagógica y su incidencia en el contexto educativo
de réir: Rojas Rojas, Luz Miryan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Constructivismo social en la pedagogía
de réir: Pinto Ladino, Jos´´é Esteban, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)