Characterization of Beliefs and Imaginaries of University Students on the Assessment in Mathematics

Characterization of Beliefs and Imaginaries of University Students on the Assessment in Mathematics

This article shows the characterization of the beliefs and imaginaries built by the university students of the B. Sc. in Mathematics teaching training program about evaluation. This is done based on the systematic qualitative analysis of the subjects' discourse, which was obtained through two i...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Penagos, Mauricio, Osorio-Amaya, Elkin Alejandro, Morales-Romero, Lina Fernanda
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Những chủ đề:	assessment mathematics education beliefs imaginaries evaluación educación matemática creencias imaginarios
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/14210

Những quyển sách tương tự

Work on mathematical problem solving and its effect on the beliefs of high school students
Bằng: Vesga-Bravo, Grace Judith, et al.
Được phát hành: (2018)

Cultural System of Religious Beliefs. State of the Art
Bằng: Córtés Daza, Johanna Emilce
Được phát hành: (2019)

Teaching beliefs about teaching writting with the support of TIC
Bằng: Rosa , Maria, et al.
Được phát hành: (2022)

The popular in education: between myth and imaginary
Bằng: Jiménez García, Marco Antonio, et al.
Được phát hành: (2015)

Teacher Argelia Mercedes Laya López. Contributions to the Afrodescendant venezuelan imaginary (1926 - 1997)
Bằng: Mora García, Jose Pascual
Được phát hành: (2016)

Imaginaries of corruption in Perder es cuestión de método [Losing is a Matter of Method] by Santiago Gamboa
Bằng: Avilés Arenas, Leonor
Được phát hành: (2017)

School imaginaries on the bicentennial of the American independence) in the Normal Schools of the Cundiboyacense region (2009-2019
Bằng: Parra Báez, Lina Adriana; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2022)

Exploring students' beliefs about learning English in two public institutions
Bằng: Avella Carrero, Claudia Patricia, et al.
Được phát hành: (2011)

Hunza indigenous settlement prior to the conquest. An overview from the imaginaries
Bằng: Portilla Tarazona, Jairo Arturo
Được phát hành: (2021)

Perspectivas de la educación ambiental instaladas en profesores: reflexión de las creencias y obstáculos
Bằng: Espitia Ruiz, Gloria Yolima
Được phát hành: (2020)

Sports in the construction of the imaginary of the modern woman in Panama
Bằng: Samudio A. , Edda O.
Được phát hành: (2022)

Behavioral Economics: An Analysis from Interdisciplinarity and Complexity
Bằng: Pérez Martínez, Armenio, et al.
Được phát hành: (2022)

Phenomenon of Cultural, Political and Educational Corruption in Colombia
Bằng: Quintero-Calvache, Juan-Carlos, et al.
Được phát hành: (2023)

Social imaginaries of childhood and its effects in the pedagogical practice of a school in Bogotá
Bằng: Triviño Roncancio, Ana Virginia
Được phát hành: (2018)

Economic Behaviour from a Biological and Psychological Approach
Bằng: Cifuentes Gómez, Cindy, et al.
Được phát hành: (2021)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
Bằng: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Được phát hành: (2024)

Physiotherapy students’ and teachers’ perception of assessment
Bằng: Cáceres Bermón, Zoraya Trinidad, et al.
Được phát hành: (2019)

Influence of motivation on academic performance: an analysis of motivational assessment in mathematics learning
Bằng: Martínez-Ariza, Ligia, et al.
Được phát hành: (2022)

Political cultures and resilience in education
Bằng: Soto Arango, Diana Elvira; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Được phát hành: (2022)

Historiography on the imaginary meanings of childhood in the western culture
Bằng: Rincón Verdugo, Cecilia
Được phát hành: (2018)

Changes on the initial conceptions and induction on the nature of mathematics and its didactics of an undergraduate students program in mathematics and statistics
Bằng: Piratoba Gil, Ruth Paola, et al.
Được phát hành: (2014)

Cinema reporter and the reconfiguration of Cartagena de Indias popular culture 1936-1957
Bằng: Chica Geliz, Ricardo, et al.
Được phát hành: (2011)

The real learning environments as a pedagogical strategy for the development of the mathematical competences in secondary school students
Bằng: Alvis-Puentes, Johnny Fernando, et al.
Được phát hành: (2019)

Teachers’ conceptions about assessment: on guidelines, discourse, and practice
Bằng: Pizarro Gamero, Edris Alexis, et al.
Được phát hành: (2019)

Implementation of an a Priori theoretical model of mathematical competence associated with the learning of a mathematical object
Bằng: García-Quiroga, Bernardo, et al.
Được phát hành: (2017)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
Bằng: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

Imaginarios sociales urbanos vinculados a los conjuntos residenciales cerrados en Valledupar
Bằng: Martínez Barrios, Hermes Emilio
Được phát hành: (2022)

Seeing after the End: Promesas naturales [Natural Promises] by Oliverio Coelho
Bằng: Catalin, Mariana
Được phát hành: (2018)

The Magdalena, river of tombs and blessed souls: the persistence of memories
Bằng: Herrera, Martha Cecilia, et al.
Được phát hành: (2022)

Reflections on the assessment of graphic design teaching in the university
Bằng: García Pacheco, Nancy Patricia
Được phát hành: (2014)

Exploring Assessment and Feedback: EFL E-Learning in Saboyá during Covid-19
Bằng: Chaparro Preciado, Chaparro Preciado, et al.
Được phát hành: (2023)

Knowledge and use of mathematical language in initial teacher training in mathematics
Bằng: Hernández-Suárez, César Augusto, et al.
Được phát hành: (2017)

Learning the assessment protocol through the framework of teaching for understanding
Bằng: Cifuentes-Garzón, José Eduardo
Được phát hành: (2021)

What is There About DevOps Assessment? A Systematic Mapping
Bằng: Orozco-Garcés, Carlos-Eduardo, et al.
Được phát hành: (2022)

Teaching of the American Independence in Colombia and Spain textbooks 2009-2011
Bằng: Soto Arango, Diana Elvira, et al.
Được phát hành: (2015)

“Yo, al contarle esto, no tengo porque mentir”: identidades etnolingüísticas en las narrativas contadas por los migrantes de retorno nayaritas
Bằng: Quintero Carrillo, José Luis
Được phát hành: (2013)

Mathematical literacy in the infant and adult phase of students in adult education programs
Bằng: de Carvalho, Dione Lucchesi
Được phát hành: (2011)

Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico
Bằng: Garavito-Contreras, Jeimy Alejandra, et al.
Được phát hành: (2018)

Study of the didactic – mathematical knowledge of a university teacher: a theoretical framework of research
Bằng: Sepúlveda-Delgado, Omaida
Được phát hành: (2015)

La soledad contigo (1960) by Pilar Paz Pasamar: Chronicle of a Female Confinement
Bằng: Medina Puerta, Carmen
Được phát hành: (2022)