$Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.$

Importance of the super formula in the teaching of fractal geometry.

The objective of the work seeks to guide the basic concepts of Euclidean Geometry that students of the Colegio de Educación Formal Flexible San Mateo have, in this sense to be able to analyze different representations of nature through the super Lame Gielis formula, as a strategy for learning fracta...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	García Pinilla, Camilo Andrés
Fformat:	Online
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Pynciau:	Práctica pedagógica Matemáticas Aprendizaje Geometría fractal Geogebra Pedagogical practice Mathematics Learning Fractal geometry Prática pedagógica Matemática Aprendizagem Geometria fractal
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/14598

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Design of longitudinal finned tubes adjusted with the Cesàro curve
gan: Llano-Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Dinamización en geogebra del modelo de Van Hiele para la comprensión de las transformaciones isométricas
gan: Farías Avila, Milton Alfonso
Cyhoeddwyd: (2024)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
gan: Pineda Moreno, William Armando
Cyhoeddwyd: (2022)

Comprensión del objeto sucesión por medio de modelaciones fractales
gan: Camacho Agudelo, Adriana Rocío
Cyhoeddwyd: (2022)

On the Newton-Raphson method and its modifications
gan: Triana Laverde, Juan Gabriel
Cyhoeddwyd: (2023)

Inmersión del software geogebra en la formación inicial de futuros profesores
gan: Ortiz Rodríguez, Alexandra
Cyhoeddwyd: (2021)

Didactic resources for teaching mathematics
gan: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Thermal transfer analysis of tubes with extended surface with fractal design
gan: Llano-Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Visualización y exploración, acciones que se fortalecen en el ambiente de aprendizaje apoyado con geogebra en la asignatura de Geometría Euclídea en estudiantes universitarios
gan: Reyes Acosta, Diana Milena
Cyhoeddwyd: (2019)

Análisis fractal de la urbanización de Sogamoso en el período 1948-2004
gan: Herrera Salamanca, Germán
Cyhoeddwyd: (2011)

Thermal transfer analysis of tubes with extended surface with fractal design
gan: Llano Sánchez, Luis Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

El software Geogebra como medio para la comprensión de los polígonos regulares
gan: Cuervo Lancheros, Deisy Tatiana
Cyhoeddwyd: (2022)

Software GeoGebra como herramienta en enseñanza y aprendizaje de la Geometría
gan: Álvarez - Melgarejo, Chiquinquirá, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Geometry of the form and designs of Ilkhani tombs' tower of Azerbaijan (Case study: Qarabagh Bardaeh tomb' tower)
gan: Tavakkoli, Behrouz, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Aprendizaje de los números complejos desde la teoría de las situaciones didácticas y el Software Geogebra
gan: Antonio Peña, Jesús Adrián
Cyhoeddwyd: (2021)

Math teaching practices of teachers in a school of Tunja
gan: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
gan: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Patterns of Communicative Interaction in the Mathematics Classroom
gan: Leguizamón Romero, José Francisco; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Cyhoeddwyd: (2023)

The pedagogical practice since adidactic situations in mathematics
gan: Jiménez-Espinosa, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Reflections on the assessment of graphic design teaching in the university
gan: García Pacheco, Nancy Patricia
Cyhoeddwyd: (2014)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
gan: Aguilera Coy, Alexander
Cyhoeddwyd: (2024)

La comprensión de la parábola a través de las representaciones semióticas
gan: Sánchez Espinel, Luis Eduardo
Cyhoeddwyd: (2019)

Learning by discovery in systems of special points and lines in a triangle
gan: Joya, Carlos Alberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Comprensión del concepto de línea recta
gan: Suárez Gil, Diana Carolina
Cyhoeddwyd: (2021)

Competencia digital en el aprendizaje de los poliedros convexos
gan: Pedroza Pinilla, Laura C.
Cyhoeddwyd: (2021)

Experience as a teacher in training from virtuality.
gan: Arias Melo, Arelis
Cyhoeddwyd: (2022)

Construcciones con regla y compás : una perspectiva semiótica
gan: Pedraza Espíndola, Lennys Fabian
Cyhoeddwyd: (2021)

Pedagogical practices for the approach to knowledge as social and natural scientists in high school students
gan: Castelblanco, Alexandra, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Geometría esférica a través de clases investigativas
gan: Cely Mesa, Edwin Fernando
Cyhoeddwyd: (2024)

La práctica pedagógica en profesores iniciantes de matemáticas
gan: Cordero Jaime, Maryori Rocio
Cyhoeddwyd: (2024)

Las transformaciones en el plano a través de los procesos de enseñanza y aprendizaje de la geometría en estudiantes de grado sexto
gan: Tristancho Orduz, Mónica Julieth
Cyhoeddwyd: (2024)

Estudio geométrico y analítico de las cónicas en algunas métricas
gan: Antonio Peña, Jesús Adrián, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

La visualización en el pensamiento espacial a partir del cálculo de volúmenes
gan: Molano Carranza, Catalina
Cyhoeddwyd: (2019)

Lúdica y comunidad En el desarrollo del pensamiento geométrico
gan: Vega Monroy, Fabián Merardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Experience in the teaching work from the pedagogical research practice of deepening.
gan: Londoño Celis, Yuly Jasbleidy
Cyhoeddwyd: (2022)

Educating for emancipation: an analysis of the concept of awareness and educational practice in Paulo Freire's theory
gan: Nascimento, Isabela Ribeiro Villares, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

El contexto extraescolar como mediación en el desarrollo del pensamiento métrico
gan: Tuta Mora, Angela Rocío
Cyhoeddwyd: (2021)

Articulation When Learning Thinking Routines Among Teachers
gan: Cifuentes Garzón, José Eduardo
Cyhoeddwyd: (2018)

La geometría, eje integrador del pensamiento matemático en educación básica
gan: González, Nelsy Rocio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Representación de objetos tridimensionales a partir de situaciones didácticas en básica secundaria del Colegio Nuestra Señora del Rosario
gan: Cubides Quevedo, Angel Leonardo
Cyhoeddwyd: (2022)