Determining factors of school failure in Spain: A socio-educational analysis of knowledge production

Determining factors of school failure in Spain: A socio-educational analysis of knowledge production

Objective: this research analyzes the factors that determine school failure in Spain, based on the “Encuesta Social de 2010: Educación y hogares en Andalucía”. From which, we use a representative sample of 5032 cases. Originality/contribution: School failure is a current topic of great interest in s...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Moles-López, Elisabet, Añaños, Fanny T-, Burgos Jiménez, Rubén J.
Formáid:	Online
Teanga:	spa
Foilsithe / Cruthaithe:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Ábhair:	School failure school dropout risk factors protective factors school social education academic achievement fracaso escolar abandono escolar factores de riesgo factores de protección educación social escolar rendimiento educativo Insucesso escolar fatores de risco fatores de proteção educação social escolar desempenho educativo
Rochtain ar líne:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/14718

Míreanna comhchosúla

Psychosocial factors in the military environment and their influence within the family.
de réir: Ortiz Quevedo, Jenny Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La memoria de la tradición retórica: En torno a la reformulación en Análisis del Discurso
de réir: Narvaja de Arnoux, Elvira
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Incidencia del ambiente familiar en la convivencia escolar de los estudiantes de Grado Noveno (9°) de la Institución Educativa “La Independencia”, del municipio de Sogamoso, Boyacá
de réir: Salinas Bernal, Laura Jackeline
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

La deserción escolar rural en Boyacá y su impacto desde un análisis local (2013 – 20218)
de réir: Pérez Rincón, Adriana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Development of empathy to improve school environment
de réir: Hernández Perdomo, Jorge Eliécer, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

A look at school time and the single school day. A review of empirical research
de réir: Dueñas , Elizabeth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La convivencia escolar a través de la actividad fisica
de réir: Vargas Vargas, Camilo Arturo
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Higiene escolar na Baja California: políticas públicas, professores e médicos (1934-1952)
de réir: Piñera, David, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Rasgos de historia de un fenómeno y una teoría
de réir: Zambrano Leal, Armando
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Technology as an instrument to measure the school cohabitation
de réir: Correa Romero, Nelsón Javier, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Resilience in successful math students
de réir: Santiago, Martha Cecilia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Students, Approaches and School: School Violence in Colombia, a state of the question
de réir: Caballero León, Laura, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Dynamics of school curriculum integration: interdisciplinarity in the production of knowledge
de réir: Peñuela, Diana
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

School Practices In The Colégio Americano: an Approach to Material Culture
de réir: Aragão de Sousa, Marlucy do Socorro, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Fracaso escolar
de réir: Suárez Figueroa, Milena
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Reading Comprehension and School Performance
de réir: GARCÍA GARCÍA, MIGUEL ÁNGEL, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

School coexistence to improve learnin.
de réir: López Páez, Hugo Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Propuesta de intervención directiva “Semillas de Paz” en un clima escolar institucional que favorezca el desarrollo de competencias ciudadanas I.E Normal Superior de Saboya. “Sede Central”
de réir: Villamil Avila, Hugo León
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Herramientas digitales : un camino para las habilidades sociales y la convivencia escolar
de réir: Cortes López, Karen Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Masculinities and School Territory in a Rural Educational Institution in Boyacá, Colombia
de réir: Barbosa , José, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

ICT as a socio-relational medium: a descriptive analysis in the school context with high school adolescents
de réir: Espinel-Rubio, Gladys Adriana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Educational Institution in Imperial Brazil: History of Education at the Seminario de Mariana, ecclesiastical formation and Church-State conflict (1844-1875)
de réir: Rodrigues Pereira, João Paulo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

The School Transition of rural elementary school to Urban High School: a theoretical approach
de réir: Hurtado Balaguera, Luz Esther, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

School Climate: Conceptualization and Variables
de réir: Pérez-Guevara, Dayra-Julieth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Educommunication and school radio in the fields of Boyacá. A perspective from Gadamer's hermeneutics
de réir: Soler Rocha, José Edilson, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Academic knowledge of arts in the Colombian public school (1800-1850)
de réir: Cárdenas, Óscar Leonardo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Caracterización de los ecotopos cafeteros colombianos en el Triángulo del Café
de réir: Ocampo López, Olga Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

The purposes of school knowledge in science in the Colombian Ministry of National Education curricular guidelines
de réir: Cárdenas , Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

A glance of domestic violence during confinement caused by Covid-19
de réir: Carvajal Medina, María Patricia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

La inclusión en la escuela, una oportunidad para aprender juntos
de réir: Molano Garavito, Luz Dary, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Approaches to school management: an approximation from the latin american perspective
de réir: Naranjo Mayorga, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Los valores y la convivencia una tarea significativa en la vida escolar
de réir: Hernández Castro, Jenny Katherin
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

TPR-Storytelling. A key to speak fluently in English
de réir: Bernal Numpaque, Nidia Rocío, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Parties, rituals and symbolisms in schools
de réir: Valencia Aguirre, Ana Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estrategia empresarial para apropiar el Manual de Convivencia en la comunidad educativa Jorge Eliecer Gaitán-Tota
de réir: Valderrama Bello, Ariel
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Trabajo colaborativo: una estrategia para estimular ambientes escolares pacíficos en primaria
de réir: Perea Lara, Jóse Leonardo
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Enfoques de la gestión escolar : una aproximación desde el contexto Latinoamericano
de réir: Naranjo Mayorga, Nelson
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

The The elusive time in schools: students of the Mexico state during the mid-nineteenth century
de réir: Bustamante Vismara, Jose
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The The development of the educational institutions in the social transformation process: From the High School Colegio de Bachilleres of the Chihuahua state, Mexico (1973-1985)
de réir: Salcido Sáenz, Marilyn Georgia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

The challenge: educate to coexist
de réir: Montaña Beltrán, Andrea Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)