CONSTRUCTIVISM ISSUES: FROM KANT TO PIAGET

CONSTRUCTIVISM ISSUES: FROM KANT TO PIAGET

Kant’s philosophy proposed a synthesis between rationalism and empiricism. It was proposed as a critical philosophy that inspects the reach of knowledge supported on the faculties of sensible intuition, understanding and reason. For Kant, sensibility by itself provides only associations; on the cont...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Londoño Ramos, Carlos Arturo
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Sociedad de Historia de la Educación Latinoamericana y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2012
Những chủ đề:	constructivism criticism active pedagogy Social Sciences
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/historia_educacion_latinamerican/article/view/1487

Những quyển sách tương tự

Constructivism and technologies in education. Between innovation and learning to learn
Bằng: Rubio Gaviria, David, et al.
Được phát hành: (2021)

The pedagogical practice of the nursing care teacher: from behaviorism to constructivism
Bằng: Moreno, Claudia María, et al.
Được phát hành: (2020)

PAULO FREIRE AND THE PEDAGOGY OF THE OPPRESSED
Bằng: Ocampo Lopez, Javier
Được phát hành: (2012)

La música, aporte innovador para la educación básica
Bằng: Rojas Callejas, Ángel Darío
Được phát hành: (2019)

KANT’S EDUCATIONAL-ILLUSTRATED PROJECT
Bằng: Lafuente Guantes, María Isabel
Được phát hành: (2011)

Reflections on Decolonization: an Alternative to the Traditional Classroom
Bằng: Revistas UPTC, Mariana Ibáñez Galindo, et al.
Được phát hành: (2016)

ISSUE ON THE HISTORY OF THE LATINAMERICAN EDUCATION. THIS ISSUE HAS BEEN GATHERING AND LEADING THE HISTORIC-EDUCATIONAL RESEARCH IN LATIN-AMERICA.
Bằng: Soto Arango, Diana Elvira
Được phát hành: (2012)

FROM IDEA TO ACTION TOWARDS SOCIAL EDUCATION IN EUROPE. EVOLUTION OF PEDAGOGY AND SOCIAL EDUCATION
Bằng: Añaños-Bedriñana, Fanny
Được phát hành: (2013)

Scope and limitations of learning by projects to develop critical thinking
Bằng: Castillo Figueredo, Nohora Aidaly, et al.
Được phát hành: (2019)

Critical pedagogy and alterative
Bằng: Ortega Valencia, Piedad
Được phát hành: (2010)

ENLIGHTENED PROGRAMME VERSUS REPUBLICAN PROGRAMME IN THE NEOGRANADIAN EDUCATIONAL ISSUE
Bằng: Gaitán Bohórquez, Julio
Được phát hành: (2011)

The impac t of a scientific issue aproac h on the scientific and technological literac y of youth and adults
Bằng: García Ramírez, Natalia Katherine, et al.
Được phát hành: (2015)

THE DEPARTMENT OF EDUCATION DURING THE PERONISMO: IDEOLOGY, CENTRALIZATION, BUROCRAZY AND ADMINISTRATIVE RATIONALIZATION (1949-1955)
Bằng: Cammarota, Adrián
Được phát hành: (2011)

EDUCATION, TEACHERS IN RECENT TIMES. THREE RESEARCHES
Bằng: Viloria Asención, José G.
Được phát hành: (2011)

Antinomia del espacio-tiempo: de Kant a Einstein
Bằng: Londoño Ramos, Carlos Arturo
Được phát hành: (2012)

The cinema, a strategy to develop critical thinking skills in social
Bằng: Morantes Cepeda, Sandra Liliana, et al.
Được phát hành: (2019)

JOSÉ FÉLIX DE RESTREPO, PROFESSOR AND POLITICIAN
Bằng: Uribe, Jorge Tomás
Được phát hành: (2011)

FEMALE EDUCATORS IN COLOMBIA’S SOUTH REGION: 19th CENTURY
Bằng: Hernández, Gabriela
Được phát hành: (2013)

THE INTERCULTURAL SENSITIVITY IN PAULO FREIRE
Bằng: Norman Estupiñán Quiñones, Núbia Cecilia Agudelo Cely,
Được phát hành: (2011)

HISTORICAL ROOTS OF THE MARTIANO EDUCATIONAL PROJECT
Bằng: Pérez Cruz, Felipe de Jesús
Được phát hành: (2012)

Communicative, scientific and pedagogical intentionality of the image: from the first illustrated book to interactive materials in the COVID-19 Post-pandemic
Bằng: Quintero Corzo, Josefina, et al.
Được phát hành: (2023)

Sobre la noción de autonomía en Jean Piaget
Bằng: Galindo Olaya, Juan Diego
Được phát hành: (2015)

Protection and Guarantee of Human Dignity taking into Account the Practical Ideas of the “National System of School Coexistence”. Analysis with Students of San Pedro Claver Educational Institution of Chitaraque Municipality
Bằng: Morales-Doza, María Paola
Được phát hành: (2016)

Difficult relationships: critical pedagogies and curriculum
Bằng: Di Caudo Villoslada, María Verónica
Được phát hành: (2013)

From Hermes to Gödel and Guastini: on Hermeneutical Power
Bằng: Siuffi-Campo, Juan Carlos
Được phát hành: (2022)

TEXTBOOKS AND PEDAGOGY IN THE BEGININGS OF THE XXTH CENTURY, IN COLOMBIA
Bằng: Carlos Arturo Londoño Ramos, Doris Lilia Torres Cruz,
Được phát hành: (2012)

University Teachers Colleges and the education issue in Michoacan, 1917-1930
Bằng: Gutiérrez López, Miguel Ángel
Được phát hành: (2016)

School learning and knowledge: a conflict between the pedagogy of the answer and the pedagogy of the question
Bằng: Sánchez Gamboa, Silvio
Được phát hành: (2010)

ANTIOXIDANT ACTIVITY OF NON-PSYCHOACTIVE CANNABIS VARIETIES FROM NORTH CAUCA, COLOMBIA
Bằng: Arango Romero, Paola Andrea, et al.
Được phát hành: (2024)

Reflection of the Critical Theory, Revolutionary Pedagogy and Liberating Education
Bằng: Cifuentes Medina, José Eriberto, et al.
Được phát hành: (2017)

Concerns, Contributions, and Challenges of Critical Pedagogies in ELT: A Literature Review
Bằng: Vanegas Garzón, Sindy Lissette, et al.
Được phát hành: (2023)

Teaching management: a view from organizational theories and pedagogy
Bằng: Avila Guerrero, Flor Marlén
Được phát hành: (2011)

Critical Reading from Socially Relevant Problems
Bằng: Romero-Olarte, Betty, et al.
Được phát hành: (2020)

The life and work of Nilce Ariza: an academic committed to social transformation
Bằng: Díaz Gamboa, Luis Bernardo
Được phát hành: (2021)

El teatro, una actividad artística en el ámbito educativo
Bằng: Pardo Saavedra, Nelly Andrea
Được phát hành: (2020)

AN INTERPRETIVE METHODOLOGY FOR THE STUDY OF THE SOCIAL MOVEMENTS. BOUNDERIES AND CULTURE. A VISION FROM MEXICO
Bằng: Villafuerte Valdés, Luis Fernando
Được phát hành: (2012)

Writing from the Self: Reflecting on the Role of Creative Writing in the Academic Writing Classroom
Bằng: Peñaloza, Anna Carolina, et al.
Được phát hành: (2020)

Exploring critical television literacy skills in a tenth graders’ classroom
Bằng: Esteban Núñez, María Teresa
Được phát hành: (2016)

a case study: a strategy for teaching environmental education
Bằng: Niño Barajas, Leomary
Được phát hành: (2012)

Reading: perspective in which it circulates. Contributions for a reflection from the practice
Bằng: Ardila-Higuera, Jenny Andrea
Được phát hành: (2017)