Sonifying the brightness of the stars

Sonifying the brightness of the stars

Sonification is the use of voiceless audio to convey information and can be used to support inclusiveastronomy, in particular to develop initiatives to get closer to the wonders of the universe and createaccessible content for visually impaired audiences. In this work we present the design and imple...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Main Authors:	Sánchez González, Javier, Dominguez , Santiago Vargas
Format:	Online
Sprog:	spa
Udgivet:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Fag:	Sonido, Estrellas, Astronomía Inclusiva.. Sound, Stars, Inclusive Astronomy..
Online adgang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/ciencia_en_desarrollo/article/view/15244

Lignende værker

Plateaus, Multiplicities, and Interconnections in Distant Star: Between Complexity and Rhizomes
af: Guarín, Daniel
Udgivet: (2022)

Apropiación conceptual de la astronomía en el contexto de la educación primaria
af: Navarrete Flórez, Diana Sofía, et al.
Udgivet: (2021)

Inclusive education: trends and perspectives
af: Quintero Ayala, Lyda Esperanza
Udgivet: (2020)

La inclusión en la escuela, una oportunidad para aprender juntos
af: Molano Garavito, Luz Dary, et al.
Udgivet: (2017)

Inclusive education: building together towards intercultural citizenship
af: Morales Acosta, Gina Viviana, et al.
Udgivet: (2021)

Examining Braille Material and its Support in the Academic Process
af: Candia Roa, Nicolás Andrés, et al.
Udgivet: (2023)

La Estrella del Tolima Newspaper, 1882-1884. The Last Breath of Radical Liberalism in Neiva
af: Ruíz Martínez, Jean Paul, et al.
Udgivet: (2016)

Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic
af: Reina Avila, Katherine Gabriela, et al.
Udgivet: (2020)

Maestro y estudiante sordo : una apuesta de formación en el aula universitaria
af: Rabello Ortega, Monica Jazmín
Udgivet: (2023)

Experiences of Processes in Inclusive Education
af: Barón Mora, Angie Tatiana, et al.
Udgivet: (2020)

Música y sociedad : reflexión en torno del Paisaje Sonoro y la semiótica del sonido, a partir de una experiencia pedagógico-musical.
af: Cárdenas Soler, Ruth Nayibe, et al.
Udgivet: (2020)

Música y sociedad. Reflexión en torno del Paisaje Sonoro y la semiótica del sonido, a partir de una experiencia pedagógico-musical
af: Martínez Chaparro, Dennys; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Udgivet: (2020)

Women teachers on the horizon of an inclusive education: Santa Marta. 1974-2000
af: Sánchez Castellón, Ligia María, et al.
Udgivet: (2023)

Comparison of accelerograms and response spectra in media: soil and rock, Boyacá, Colombia
af: Pinto Morales, Luis Humberto, et al.
Udgivet: (2021)

Evaluation of the audible noise level on distribution transformers using the Sound Pressure Method
af: Mina-Casaran, Juan David, et al.
Udgivet: (2017)

Beginnings of inclusive education for people with intellectual disabilities in Chile. A Historical Perspective, 1928-1950
af: Bravo Villa, Ninosca Carmen
Udgivet: (2023)

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva
af: Rosas Cardozo, Jiovany
Udgivet: (2022)

On the motion and physical properties of magnetic bright points in the solar photosphere
af: Berrios Saavedra, Yeimy Gerardine, et al.
Udgivet: (2022)

Sistematización de la práctica pedagógica inclusiva en época de la COVID-19
af: Olarte Artunduaga, María Cristina
Udgivet: (2023)

Fintech and Start-ups: A Systematic Literature Review
af: Sanchez Obando, Jhon Wilder, et al.
Udgivet: (2023)

School in Rurality: Review About Inclusion in Education
af: Vargas, Yaneth Clementina, et al.
Udgivet: (2021)

Platicar de educación incluyente, es platicar de aprender juntos
af: Cárdenas Niño, Olga Lucía
Udgivet: (2023)

Inclusión en la clase de Educación Física bajo el marco de la enseñanza para la comprensión en niños con discapacidad visual
af: Vanegas Castillo, Javier Eduardo
Udgivet: (2018)

Ñausa urpi: the Symbol as a Figurative Resource in the Composition of Quechua Songs in the Narrative of José María Arguedas
af: Altamirano Flores, Federico
Udgivet: (2023)

La inclusión académica de estudiantes con discapacidad de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
af: Medina Ballesteros, Carlos Eduardo, et al.
Udgivet: (2019)

Sonances and Dissonances: Listening to the Ukranian Soundscape in the Holodomor Context (1932-1933)
af: Vasquez Zarate, G. Angelica
Udgivet: (2023)

La educación inclusiva en la formación Inicial de licenciados en matemáticas
af: Hernández Martínez, Yenny Liliana
Udgivet: (2024)

The persistence of social exclusion in Bogotá, Colombia
af: Avella, Aura Cecilia Pedraza
Udgivet: (2013)

Gaps in Financial Inclusion in fruit production in Boyacá, Colombia
af: Niño-Amézquita, Daniela, et al.
Udgivet: (2023)

Relatos de maestros y familias. Reflexiones sobre procesos de inclusión en escuelas rurales de Páez
af: Vargas Cruz, Yaneth Clementina
Udgivet: (2022)

Inclusion: a History of Exclusion in the Teaching-Learning Process
af: Ramírez Valbuena, Wilmar Ángel
Udgivet: (2017)

La educación inclusiva en la Provincia de Márquez, departamento de Boyacá – Colombia el primero del salón, el último de la fila
af: Ramírez Valbuena, Wilmar Angel
Udgivet: (2023)

Affirmative actions for women in higher education in Guatemala
af: Rouanet Guzmán de Núñez, Rina Patricia
Udgivet: (2023)

Financial Education: Origin, analysis and evolution of scientific contributions using bibliometric techniques in the Web of Science
af: Lamadrid Bazán, Jorge E., et al.
Udgivet: (2021)

Design of an electronic device based on cyclic actions as an entertainment tool for social inclusion to people on quadriplegia condition
af: Munevar, Pablo Antonio Gelvez, et al.
Udgivet: (2013)

Experiencias Pedagógicas entre Discapacidad, Infancia y Matemáticas
af: Amaya-Gil, Marvin, et al.
Udgivet: (2023)

Enseñanza de inglés a estudiantes de inclusión desde el concepto de hospitalidad
af: Reina Avila, Katherine Gabriela
Udgivet: (2022)

Inclusión de personas con discapacidad
af: Vázquez Romero, Judith Mariel
Udgivet: (2016)

Cineforos y educación intercultural
af: Vega, Angie
Udgivet: (2023)

The Use of Inclusive Language in the Speech of University Teachers and Students
af: Pichardo Nieves , Glorisell, et al.
Udgivet: (2022)