Strengthening reading competences from the reading tree strategy.

Strengthening reading competences from the reading tree strategy.

Reading from education is determined as a teaching and learning strategy, necessary for everyday life, since it develops in people critical thinking, from the classroom it provides in children spaces of socialization, strengthen your creativity and imagination and develop your ability to think clear...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Những chủ đề:	Estrategias Competencias Metodología Hábito de lectura Strategies Skills Reading habit Estratégias Habilidades Metodologia Hábito de leitura
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/15358

Những quyển sách tương tự

The Use of Metacognitive Strategies to Enhance Reading Comprehension Skills
Bằng: Muñoz-Muñoz, Ángela Elvinia, et al.
Được phát hành: (2017)

Inferential reading, a key to enhance reading comprehension
Bằng: Ochoa Montaña, Judy, et al.
Được phát hành: (2019)

Reading Comprehension and School Performance
Bằng: GARCÍA GARCÍA, MIGUEL ÁNGEL, et al.
Được phát hành: (2018)

Student Awareness of Social Practices by Using Reading Strategies Through Blogs
Bằng: Puerto, Paola Yesenia
Được phát hành: (2020)

Reading, an inclusive process in the multigrade classroom
Bằng: Chaparro, Rudth
Được phát hành: (2022)

Responsible consumption in undergraduate students from three public universities in Bogotá, Colombia
Bằng: Restrepo-Santiesteban, María José, et al.
Được phát hành: (2022)

Reading and Writing Competences in Music. An Approach to their Incorporation into the School Curriculum
Bằng: Cárdenas Soler, Ruth Nayibe, et al.
Được phát hành: (2017)

Using the conceptual map as a teaching strategy to improve reading comprehension
Bằng: Toro Soler, Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)

Personal Reading History: Reading Interests Among Pedagogy Students in a Chilean University
Bằng: Merino, Carolina, et al.
Được phát hành: (2023)

Didactic Strategy Mediated by the Game, to Minimize Learning Difficulties in Students
Bằng: Parada-Sánchez, Claudia-Maritza, et al.
Được phát hành: (2023)

Emotions in the reading-writing process of elementary school students.
Bằng: Riaño Arias, Leidy Julieth, et al.
Được phát hành: (2022)

The Borders of Reading: Reading Literature at the University
Bằng: Cruz, Mery
Được phát hành: (2023)

Reading Animation as Pedagogical Strategy for Development of the Literary Competence in High School
Bằng: Rojas Camargo, Derly Juliana
Được phát hành: (2018)

Intercultural education and teacher training
Bằng: Lafuente Guantes, Maria Isabel
Được phát hành: (2017)

Strengthening critical thinking based on the scientific method in second grade students.
Bằng: Sierra Villamil, Nathalia Lizeth
Được phát hành: (2022)

Habitus
Bằng: Riscanevo Espitia, Lida Esperanza
Được phát hành: (2021)

Pedagogical intervention to promote critical reading
Bằng: Díaz, Yudy Leuceni
Được phát hành: (2021)

Study of the provisions and their impact on cognitive skills in preschool.
Bằng: Espinosa Reyes, Lilian Dayana, et al.
Được phát hành: (2022)

Pedagogical practice in rural contexts, and the problem of reading comprehension.
Bằng: Rodríguez Mateus, Andrea Lorena
Được phát hành: (2022)

Critical Reading from Socially Relevant Problems
Bằng: Romero-Olarte, Betty, et al.
Được phát hành: (2020)

Importance of research in the approach to reading experiences: teachers’ and students’ narratives
Bằng: Mateus Ojeda, Carmen Helena, et al.
Được phát hành: (2023)

Using Decision Trees to Predict Critical Reading Performance.
Bằng: Timaran-Buchely, Andrea, et al.
Được phát hành: (2021)

Learning together by means of Reading
Bằng: D’olivares Durán, Nelson, et al.
Được phát hành: (2023)

Molecular characterization using SSR markers in 50 shrub pea genotypes (Pisum sativum L.) from the GRICAND Collection, Colombia
Bằng: Duque-Zapata, Juan Diego, et al.
Được phát hành: (2019)

Philosophical environments for reading in rural schools
Bằng: Morales, Lola María, et al.
Được phát hành: (2018)

Arguments and inference in reading: an intervention proposal at an elementary school
Bằng: Zotaquira, Martha Cecilia, et al.
Được phát hành: (2021)

Habilidades de pensamiento creativo en maestros en formación
Bằng: Villacrez Oliva, María Victoria
Được phát hành: (2017)

Reading comprehension processes in fourth and fifth grade children
Bằng: Soler Arias, Edibelcy, et al.
Được phát hành: (2019)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
Bằng: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Được phát hành: (2022)

Preferencia de frutos artificiales por aves frugívoras en diferentes zonas del Parque Natural Municipal Ranchería Paipa Boyacá Colombia
Bằng: Alarcón Jimenez, Iván Darío, et al.
Được phát hành: (2016)

From Reader-Response Criticism to Reading Animation: Theoretical Considerations for a Literary Reading Animation Project in Unconventional Settings
Bằng: Higuera Guarín, Gladys Yaneth
Được phát hành: (2016)

Caracterización de la actividad física y hábitos alimentarios de los estudiantes universitarios UPTC
Bằng: Pinto Siabatto, Claudia Jiovancca
Được phát hành: (2022)

Reading, experience, and learning: pedagogical contributions from Bachelard’s Intuition of the Instant
Bằng: Juliao, Carlos Germán
Được phát hành: (2020)

Literary text reading and conversation: beyond ethnomethodology boundaries
Bằng: Suárez Galvis, Viviana
Được phát hành: (2014)

The reading processes case of the educational institution Marco Antonio Quijano Rico
Bằng: Rodríguez Barrera, Alba Paola, et al.
Được phát hành: (2019)

Actividades lúdicas en educación física : una propuesta para fomentar los hábitos de estudio
Bằng: Rodríguez Camargo, Ariosto Alfonso, et al.
Được phát hành: (2020)

Aesop's fables adaptation: an alternative for fostering values, oral production and listening comprehension
Bằng: Pedraza Hernández, Blanca Ximena, et al.
Được phát hành: (2018)

Program of learning strategies for students of an educational institution
Bằng: Dorado, Alvaro, et al.
Được phát hành: (2020)

La educación es una técnica de domesticación: una perspectiva para pensar las prácticas educativas contemporáneas
Bằng: Cifuentes Chauta, Julio Andrés
Được phát hành: (2019)

Reading: perspective in which it circulates. Contributions for a reflection from the practice
Bằng: Ardila-Higuera, Jenny Andrea
Được phát hành: (2017)