Editorial
La Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia hace entrega a la comunidad upetecista y a seguidores el Volumen 7 Número 13 julio - diciembre de 2022 de la Revista Rastros y Rostros. Las autoras A...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
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| description | La Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia hace entrega a la comunidad upetecista y a seguidores el Volumen 7 Número 13 julio - diciembre de 2022 de la Revista Rastros y Rostros. Las autoras Angye Fernanda Rodríguez y Martha Leonor Saiz Sáenz, con su investigación titulada: Etnomatemáticas para el fortalecimiento de operaciones básicas en niños indígenas Piapocos, teniendo en cuenta que la etnomatemática es el punto de partida para fortalecer y mejorar el pensamiento matemático, por lo tanto la etnomatemática, ha sido vista como una ciencia en la cual se pueden realizar estudios e investigaciones donde se adaptan unos contenidos, temáticas y problemas específicos para determinada comunidad o población a la que se quieren estudiar y por ello se implementó con el enfoque de Educación Matemática Realista en la comunidad estudiantil del grado quinto de la Institución Educativa Divino Niño Salvador, Barrancominas – Guainía |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-153592023-08-24T13:26:44Z Editorial Pineda de Cuadros, Nubia Elena La Escuela de Ciencias Humanísticas y Educación de la Facultad de Estudios a Distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia hace entrega a la comunidad upetecista y a seguidores el Volumen 7 Número 13 julio - diciembre de 2022 de la Revista Rastros y Rostros. Las autoras Angye Fernanda Rodríguez y Martha Leonor Saiz Sáenz, con su investigación titulada: Etnomatemáticas para el fortalecimiento de operaciones básicas en niños indígenas Piapocos, teniendo en cuenta que la etnomatemática es el punto de partida para fortalecer y mejorar el pensamiento matemático, por lo tanto la etnomatemática, ha sido vista como una ciencia en la cual se pueden realizar estudios e investigaciones donde se adaptan unos contenidos, temáticas y problemas específicos para determinada comunidad o población a la que se quieren estudiar y por ello se implementó con el enfoque de Educación Matemática Realista en la comunidad estudiantil del grado quinto de la Institución Educativa Divino Niño Salvador, Barrancominas – Guainía Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/15359 FACES AND FACES OF KNOWLEDGE; Vol. 7 No. 13 (2022): Julio - Diciembre; 5-6 Rastros y Rostros del Saber; Vol. 7 Núm. 13 (2022): Julio - Diciembre; 5-6 FACES ET FACES DE CONNAISSANCE; Vol. 7 No 13 (2022): Julio - Diciembre; 5-6 VOLTI E VOLTI DI CONOSCENZA; V. 7 N. 13 (2022): Julio - Diciembre; 5-6 CARAS E CARAS DO CONHECIMENTO; v. 7 n. 13 (2022): Julio - Diciembre; 5-6 2539-3324 spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/15359/12402 Derechos de autor 2022 Nubia Elena Pineda de Cuadros https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
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