Ethnomathematics for the strengthening of basic operations in piapocos indigenous children.

Ethnomathematics for the strengthening of basic operations in piapocos indigenous children.

This article presents the challenges faced by indigenous students belonging to the Piapoco ethnic group in the department of Guainía, in the development of mathematical thinking, specifically in basic mathematical operations. Addressing this issue, to improve these abilities in students, through Eth...

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Prif Awduron:	Rodríguez, Angye Fernanda, Saiz Sáenz, Martha Leonor
Fformat:	Online
Iaith:	spa
Cyhoeddwyd:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2022
Pynciau:	Aprendizaje Conocimiento Cultura Educación matemática Secuencia didáctica Learning Knowledge Culture Mathematics education Didactic sequence Aprendizagem Conhecimento Educação matemática Sequência didáctica
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/rastrosyrostros/article/view/15360

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Strengthening life skills : life proyect.
gan: Medina Gómez, Alba Lorena, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Didactic sequence: problem solving fraction part-everything and operator in personal learning environment grade 6º
gan: Niño Betancourt, Roberto Alejandro, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

The didactic sequence as a strategy for strengthening metric thinking, through the use of the home-school garden and the PhET
gan: Lagos López, Yicela Heredia, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Strengthening of variational thinking through a mediated intervention with the use of ICT for ninth grade students
gan: Martínez-López, Leonardo Geiner, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Experiences as a Strategy for Strengthen Critical Thinking in Rural Education
gan: Torres Cruz, Doris Lilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Moral Dilemmas as a Didactic Strategy in the Process of Critical Reading and Inference
gan: Sandoval-Fagua, Andrea-Isabel
Cyhoeddwyd: (2022)

The tale as a pedagogical strategy to develop the inquiry in natural sciences
gan: Castillo Duarte, Carmen Estela
Cyhoeddwyd: (2019)

Mathematics for diversity: a historical, epistemological, and cognitive study of a perimeter and area concepts
gan: Aldana-Bermúdez, Eliécer, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Didactic resources for teaching mathematics
gan: Cifuentes Medina, José Eriberto; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Reflections on critical reading as a need beyond the school environment
gan: Castillo González, Floriluz, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Magia, humor y creatividad para potenciar el pensamiento matemático en el aula
gan: Quemba Plazas, Ligia Stella
Cyhoeddwyd: (2021)

Enseñanza de la geometría, apoyada en la práctica de la Astronomía
gan: Aguilera Coy, Alexander
Cyhoeddwyd: (2024)

Singapore Method for Teaching Basic Operations with Fractional Numbers in Eight Levels Students
gan: Niño-Vega, Jorge Armando, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Registros de representación semiótica para la comprensión de la elipse usando Geogebra
gan: Pineda Moreno, William Armando
Cyhoeddwyd: (2022)

Los dilemas como estrategia didáctica para el desarrollo de la lectura crítica y la inferencia
gan: Sandoval Fagua, Andrea Isabel
Cyhoeddwyd: (2023)

Aprendizaje de movimientos rígidos a partir de sus registros semióticos
gan: Paipa Paipa, Lisandro
Cyhoeddwyd: (2021)

Didáctica para la enseñanza de la matemática a través de los seminarios talleres : juegos inteligentes
gan: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Actitudes de estudiantes de cuarto y quinto, frente al aprendizaje de las matemáticas
gan: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Secuencia didáctica para el favorecimiento de la Competencia Lectora en Escuela Nueva
gan: Patiño Hernández, Marilse, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La secuencia didáctica como estratégica en la enseñanza del ensayo argumentativo...
gan: Ochoa Larrota, Oscar Oswaldo, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

The Sense of Education Within the Achagua and Piapoco Communities
gan: Bolaños Motta, José Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Desarrollo del pensamiento matemático en el aprendizaje de la derivada
gan: Riveros Panqueva, Cesar Fabián
Cyhoeddwyd: (2019)

Interculturalidad en lenguas-culturas extranjeras: un desafío filosófico para América Latina
gan: Herrera Pineda, Jorge Hernán, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Desarrollo de razonamiento matemático, a través de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC
gan: Martínez Becerra, María Mercedes
Cyhoeddwyd: (2019)

Ethnomathematical exploration in the designs and restoration processes of the heritage churches of Chiloe-Chile
gan: Mansilla-González, Evelin Marisel, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Resolución de problemas matemáticos con fracciones enfocados al contexto escolar
gan: Avella Tuta, Diana Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Fortalecimiento de la habilidad inferencial a través del aprendizaje cooperativo
gan: León Vargas, Ruth María, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Didáctica de la matemática, educación matemática e investigación
gan: Jiménez Espinosa, Alfonso
Cyhoeddwyd: (2019)

Un acercamiento a la didáctica de la probabilidad desde el PCK para el nivel preuniversitario
gan: Burbano Pantoja, Víctor Miguel Ángel
Cyhoeddwyd: (2021)

Didactics for the teaching of mathematics through the seminars workshops intelligent games
gan: Chacón Benavides, José Antonio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Fortalecimiento del aprendizaje del concepto de función en estudiantes de grado noveno, incluido un estudiante con diagnóstico TDAH
gan: Velandia Carreño, Angela Marcela
Cyhoeddwyd: (2022)

Didactic Unit for the teaching of social sciences : economy – capital markets
gan: Giraldo García, Jorge Daniel; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Cyhoeddwyd: (2022)

Teacher training on the nature of science through action-research
gan: Vázquez-Alonso, Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Matrices matemáticas con TIC : preparación a la educación superior
gan: Arévalo Arévalo, Cristian Leonardo
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Estrategias pedagógicas para mejorar las habilidades lectoras y escritoras
gan: López, Eneyda, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La Cinemática desde un ambiente virtual
gan: Galán García, Milton Julián
Cyhoeddwyd: (2019)

Conocimiento didáctico matemático en la dimensión epistémica, para la enseñanza del objeto inecuaciones : una perspectiva desde las concepciones y creencias del profesor
gan: Piratoba Gil, Leonardo Marcedonio
Cyhoeddwyd: (2024)

Scratch. Estrategia didáctica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en escuela nueva
gan: Vivas Silva, Carlos Julio, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Factorización de expresiones algebraicas bajo la teoría de representaciones semióticas
gan: Casas Rodríguez, Laura Ximena
Cyhoeddwyd: (2019)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
gan: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)