El método de las coexistencias en la relación Universidad-Territorio
En este texto, y con el objetivo de sintetizar algunos aprendizajes que hemos tenido a lo largo de 25 años sobre la investigación-acción realizada con procedimientos históricos (fases) y simultáneos, estamos reflexionando sobre dos grandes cuestiones teórico-metodológicas y políticas que consideramo...
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2023
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| author | Saquet, Marcos Aurelio |
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| description | En este texto, y con el objetivo de sintetizar algunos aprendizajes que hemos tenido a lo largo de 25 años sobre la investigación-acción realizada con procedimientos históricos (fases) y simultáneos, estamos reflexionando sobre dos grandes cuestiones teórico-metodológicas y políticas que consideramos fundamentales en nuestra investigación territorial, a partir del debate colonialidad versus decolonialidad y hegemonía versus contrahegemonía. Lo hicimos en la primera parte del texto, para orientar la reflexión sobre lo que llamamos método de las coexistencias, un aprendizaje que se ha revelado esencial en los procesos de investigación-acción participativa, favoreciendo una integración entre universidad y territorio en pro de una sociedad más justa y ecológica. |
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| institution | Revista Perspectiva Geográfica |
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| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-158922024-04-25T21:12:02Z El método de las coexistencias en la relación Universidad-Territorio The Method of Coexistences in the University-Territory Interface O MÉTODO DAS COEXISTÊNCIAS NA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-TERRITÓRIO Saquet, Marcos Aurelio Simultaneidad investigación-acción-participativa decolonialidad territorio universidad geografía Coexistence participatory-action-research decoloniality territory university geography Coexistência, colonialidade, descolonialidade, território, universidade En este texto, y con el objetivo de sintetizar algunos aprendizajes que hemos tenido a lo largo de 25 años sobre la investigación-acción realizada con procedimientos históricos (fases) y simultáneos, estamos reflexionando sobre dos grandes cuestiones teórico-metodológicas y políticas que consideramos fundamentales en nuestra investigación territorial, a partir del debate colonialidad versus decolonialidad y hegemonía versus contrahegemonía. Lo hicimos en la primera parte del texto, para orientar la reflexión sobre lo que llamamos método de las coexistencias, un aprendizaje que se ha revelado esencial en los procesos de investigación-acción participativa, favoreciendo una integración entre universidad y territorio en pro de una sociedad más justa y ecológica. With the objective of summarizing some of the experiences we gathered over the course of 25 years on action-research conducted through historical (phased) and simultaneous approaches, we reflect on two major theoretical-methodological and political questions that we consider fundamental in our territorial research. We begin by debating coloniality versus decoloniality and hegemony versus counter-hegemony. We address this in the first section of the text to guide our reflection on what we call the method of coexistences. This approach has been essential in participatory-action-research processes because it promotes integration between the university and the territory toward a fairer and more ecological society. Neste texto, a partir do objetivo de sintetizar algumas aprendizagens que tivemos ao longo de 25 anos sobre a pesquisa-ação realizada com procedimentos históricos (fases) e simultâneos, estamos refletindo sobre duas grandes questões teórico-metodológicas e políticas que consideramos fundamentais nas nossas pesquisas territoriais, a começar pelo debate colonialidade versus descolonialidade e hegemonia versus contra-hegemonia. Fizemos isto na primeira parte do texto, para orientar a reflexão sobre o que estamos chamando de método das coexistências, uma aprendizagem que tem se revelado essencial nos processos de pesquisa-ação-participativa, favorecendo uma integração entre a universidade e o território a favor de uma sociedade mais justa e ecológica. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uptc.edu.co/index.php/perspectiva/article/view/method-coexistences-university-territory-interface 10.19053/01233769.15892 Perspectiva Geográfica; Vol. 28 No. 2 (2023); 1-20 Perspectiva Geográfica; Vol. 28 Núm. 2 (2023); 1-20 Perspectiva Geográfica; v. 28 n. 2 (2023); 1-20 2500-8684 0123-3769 eng https://revistas.uptc.edu.co/index.php/perspectiva/article/view/method-coexistences-university-territory-interface/13345 Derechos de autor 2023 Perspectiva Geográfica https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/legalcode |
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