Examining Braille Material and its Support in the Academic Process

Examining Braille Material and its Support in the Academic Process

This paper intended to analyze whether the library resources available for visually impaired students supported their academic process. In order to examine this issue, surveys and semi-structured interviews were conducted to cover the different perspectives and the familiarity of students with funct...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Candia Roa, Nicolás Andrés, Niño Rodriguez, Karen Dayan
Format:	Online
Język:	eng
Wydane:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023
Hasła przedmiotowe:	inclusive education braille public library social inclusion educación inclusiva biblioteca publica inclusi´´on social
Dostęp online:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/16040

Podobne zapisy

La inclusión en la escuela, una oportunidad para aprender juntos
od: Molano Garavito, Luz Dary, i wsp.
Wydane: (2017)

Inclusive education: trends and perspectives
od: Quintero Ayala, Lyda Esperanza
Wydane: (2020)

Five Paths for the Promotion, Animation and Mediation of Reading in Colombia
od: Blanco Quintero, Laura Ximena; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, i wsp.
Wydane: (2021)

Sonifying the brightness of the stars
od: Sánchez González, Javier, i wsp.
Wydane: (2022)

The persistence of social exclusion in Bogotá, Colombia
od: Avella, Aura Cecilia Pedraza
Wydane: (2013)

Experiences of Processes in Inclusive Education
od: Barón Mora, Angie Tatiana, i wsp.
Wydane: (2020)

Inclusive education: building together towards intercultural citizenship
od: Morales Acosta, Gina Viviana, i wsp.
Wydane: (2021)

The Woman Reader in the “Feminine Press” of the XIX c. A Comparative Study between Biblioteca de señoritas [Ladies´ Library] (1858-1859) and La Mujer [Woman] (1878-1881)
od: Gil Medina, Cristina
Wydane: (2016)

Reflections about Inclusive Education in Colombia: State of topic
od: Reina Avila, Katherine Gabriela, i wsp.
Wydane: (2020)

Design of an electronic device based on cyclic actions as an entertainment tool for social inclusion to people on quadriplegia condition
od: Munevar, Pablo Antonio Gelvez, i wsp.
Wydane: (2013)

Experiencias Pedagógicas entre Discapacidad, Infancia y Matemáticas
od: Amaya-Gil, Marvin, i wsp.
Wydane: (2023)

Is social inclusion of workforce in Colombia in counter of what sustainability means?
od: Contreras, Orlando Enrique, i wsp.
Wydane: (2015)

Maestro y estudiante sordo : una apuesta de formación en el aula universitaria
od: Rabello Ortega, Monica Jazmín
Wydane: (2023)

NÍSIA FLORESTA: KNOWLEDGE AS A SOURCE OF EMANCIPATION IN THE FEMALE CITIZENSHIP TRAINING
od: Elaine Teresinha Dal Mas Dias, Cleide Rita Silvério de Almeida,
Wydane: (2011)

THE ROLE OF A TEACHER IN POPULAR CULTURAL ACTION
od: Sarmiento Moreno, Luis Abrahán
Wydane: (2011)

Inclusion: a History of Exclusion in the Teaching-Learning Process
od: Ramírez Valbuena, Wilmar Ángel
Wydane: (2017)

Saberes construidos desde la experiencia de maestros rurales en procesos de inclusión en Escuela Nueva
od: Rosas Cardozo, Jiovany
Wydane: (2022)

Affirmative actions for women in higher education in Guatemala
od: Rouanet Guzmán de Núñez, Rina Patricia
Wydane: (2023)

Foundations of Culture of Peace and Peace Education as a means of Social Inclusion
od: Añaños, Fanny T., i wsp.
Wydane: (2020)

Normal Schools and teacher training from Education for children with disabilities
od: Farid Rahme, Mônica María
Wydane: (2015)

Women teachers on the horizon of an inclusive education: Santa Marta. 1974-2000
od: Sánchez Castellón, Ligia María, i wsp.
Wydane: (2023)

Evaluation of the Program of Acceleration of Learning: a strategic appraisal towards inclusive education in the post-conflict process
od: Ortiz, Lina Maria, i wsp.
Wydane: (2020)

Financial Education: Origin, analysis and evolution of scientific contributions using bibliometric techniques in the Web of Science
od: Lamadrid Bazán, Jorge E., i wsp.
Wydane: (2021)

Gaps in Financial Inclusion in fruit production in Boyacá, Colombia
od: Niño-Amézquita, Daniela, i wsp.
Wydane: (2023)

Beginnings of inclusive education for people with intellectual disabilities in Chile. A Historical Perspective, 1928-1950
od: Bravo Villa, Ninosca Carmen
Wydane: (2023)

Ideología y reconocimiento de los pueblos indígenas: análisis del discurso político del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC)
od: Merchán Cante, Harvey Humberto
Wydane: (2015)

Inclusión de personas con discapacidad
od: Vázquez Romero, Judith Mariel
Wydane: (2016)

Cineforos y educación intercultural
od: Vega, Angie
Wydane: (2023)

The Collection of Incunabula of the National Library of Colombia: Tracks and Silences in its Formation
od: López Arévalo, Robinson
Wydane: (2016)

Synthesis, antibacterial activity and interaction of DNA with lanthanide-β-cyclodextrin inclusion complexes
od: Polo Cerón, Dorian, i wsp.
Wydane: (2018)

Prácticas deportivas alternativas, Goalball como propuesta pedagógica para clases de educación física y su aplicación en las ciencias de la salud.
od: Hernández Benavides, Richard Ariel
Wydane: (2022)

Wordk, word that works
od: De la Ossa, Dora Piñeres, i wsp.
Wydane: (2013)

An Exploration of Inclusive Education Policies Aimed at Students with Disabilities vs. the Panorama of EFL Scenarios in Colombia
od: Ochoa, Dayra Piedad
Wydane: (2017)

The Use of Inclusive Language in the Speech of University Teachers and Students
od: Pichardo Nieves , Glorisell, i wsp.
Wydane: (2022)

Rural Microfinance in Colombia and Financialization Process: A Case Study
od: Ramírez-Virviescas, Natalia, i wsp.
Wydane: (2021)

Inclusión financiera : caso estudiantes escuela de administración de empresas
od: Vargas, Carolina, i wsp.
Wydane: (2022)

Síntesis, actividad antibacteriana e interacción del ADN con complejos de inclusión entre compuestos lantánidos y β-ciclodextrina
od: Mayor Rivera, Angélica María, i wsp.
Wydane: (2019)

EDUCATION FOR CITIZENS OF THE WORLD WITH AFRICAN DESCENDANT IDENTITY: CASE EDUCATIONAL INSTITUTION ANTONIA SANTOS, CARTAGENA DE INDIAS, COLOMBIA
od: Lago de Zota, Alejandrina, i wsp.
Wydane: (2013)

Inclusive Practices in Pandemic Times
od: Olarte, María
Wydane: (2022)

La inclusión académica de estudiantes con discapacidad de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
od: Medina Ballesteros, Carlos Eduardo, i wsp.
Wydane: (2019)