Exploring how to teach English as a Foreign Language in First Grade

Exploring how to teach English as a Foreign Language in First Grade

This research is the result of a study aimed to compare the teaching and learning of English as a foreign language in first grade at two primary schools located in Chiquinquirá – Boyacá. This was done through documentary revision, observation, semi structured interview to in-service teachers, teachi...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Carvajal Téllez , Angélica María, Sánchez Correa, Nidia Adalia, Alarcón Cortés , Sharith Yaretsi, Bautista Estupiñan , Dherly Fernanda
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023
Những chủ đề:	Research Mentorship Teaching and Learning English Task based Learning and Designing Materials Semillero de investigación enseñanza y aprendizaje del inglés aprendizaje basado en tareas y diseño de materiales.
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/16150

Những quyển sách tương tự

TBL Through Music to Foster Students’ Lexical Competence
Bằng: Ladino Herrera, Luisa Fernanda, et al.
Được phát hành: (2020)

Strengthening of interpretation skills and problem solving through a virtual learning environment
Bằng: Gutiérrez-Rodríguez, César Augusto
Được phát hành: (2018)

Critical thinking development by using the implicit content of songs
Bằng: Arias Casas, Daniel Antonio
Được phát hành: (2019)

Students’ Power Relationships within an EFL Classroom
Bằng: Gutiérrez Pulido, Lila Maribel
Được phát hành: (2017)

Tool for measuring and analyzing the work route in sample management warehouses
Bằng: iménez Ramírez, Manuel Arturo J
Được phát hành: (2020)

Problem-based Learning: A Methodological Alternative for strengthing the Subject of Law in the Classroom
Bằng: Tibocha-Juliao, Judith
Được phát hành: (2016)

Fortalecimiento competencia interpretativa para potencializar procesos de aprendizaje en lenguaje y matemáticas
Bằng: Montañez-Gómez, Yaned, et al.
Được phát hành: (2019)

Attitudes of fourth and fifth grade students, towards the learning of mathematics
Bằng: Jiménez Espinosa, Alfonso, et al.
Được phát hành: (2019)

Aprendizaje basado en problemas para la aprehensión del concepto de presión en fluidos
Bằng: Cruz Guerra, Jhonn Edisson
Được phát hành: (2023)

Exploring students' beliefs about learning English in two public institutions
Bằng: Avella Carrero, Claudia Patricia, et al.
Được phát hành: (2011)

Cohesion in Spanish as a Second Language in an Indigenous School
Bằng: Amaya Pérez, Lina Katerine, et al.
Được phát hành: (2019)

Using Mobile Learning to Enhance Pre-Service Teachers’ Participation in Distance Education English Tutoring Sessions
Bằng: Carvajal Téllez, Angélica María, et al.
Được phát hành: (2018)

Contributions of Printed Material in the Teaching of English as a Foreign Language During the Period of Distance Education in the Municipality of Saboyá
Bằng: Guerrero Beltran, Juan Manuel, et al.
Được phát hành: (2022)

Synchronous and asynchronous tools use evaluation in the agricultural sciences traning processes
Bằng: Páez-Barón, Edwin Manuel, et al.
Được phát hành: (2016)

Influence of the ICTs in the appropriation of concepts about analogue electronics by the seventh grade students of basic education
Bằng: Hernández, Arnulfo Parada, et al.
Được phát hành: (2014)

El aprendizaje de perímetro y área mediante una secuencia didáctica basada en proyectos bajo el Programa Escuela Nueva
Bằng: Cubides Suárez, Wilson Javier
Được phát hành: (2024)

Enhancing Programming Education with an Active Learning Plan and Artificial Intelligence Integration
Bằng: Portella-Cleves, Jorge-Enrique, et al.
Được phát hành: (2023)

Effects of Variations in Pedagogical Feedback in English Learning
Bằng: Torres García, Zoila Josefina
Được phát hành: (2019)

Virtual Learning Communities: A Contribution to the Pre-Service Teachers’ Learning
Bằng: Herrera Mateus, Catalina, et al.
Được phát hành: (2022)

Comparación del aprendizaje basado en proyectos con mediación de las TIC respecto al modelo de aprendizaje tradicional
Bằng: Romero Valderrama, Ana Consuelo
Được phát hành: (2019)

Solar Radiation Prediction on Photovoltaic Systems Using Machine Learning Techniques
Bằng: Ordoñez-Palacios, Luis Eduardo, et al.
Được phát hành: (2020)

Communicate...Reading and Writing Strategy
Bằng: Hernández-Lozano, Lissa-Lorena, et al.
Được phát hành: (2023)

Learning chemical concepts: a vision from some practical works and learning styles
Bằng: Rodríguez-Cepeda, Rodrigo
Được phát hành: (2016)

Hacia una cultura estadística : aprendizaje de las medidas de dispersión en un contexto rural
Bằng: Rojas Ortigoza, Alba Bibiana
Được phát hành: (2024)

Students’ use of power in Foreign Language classroom interaction
Bằng: Niño, Patricia Kim Jiménez
Được phát hành: (2014)

Teaching English in the Colombian Rural: Normalistas Superiores Challenges and Experiences
Bằng: Ortiz García, William Ricardo, et al.
Được phát hành: (2023)

Geometría esférica a través de clases investigativas
Bằng: Cely Mesa, Edwin Fernando
Được phát hành: (2024)

Propuesta de instrumento de evaluación para la caracterización del pensamiento sistémico en estudiantes de educación media de Colombia : caso de estudio Institución Educativa Sochaquira Abajo
Bằng: Rodríguez Rincón, Daniel Fernando
Được phát hành: (2023)

TPR-Storytelling. A key to speak fluently in English
Bằng: Bernal Numpaque, Nidia Rocío, et al.
Được phát hành: (2011)

Desarrollo de la competencia de indagación en Ciencias Naturales
Bằng: Barrera Cárdenas, Yurany, et al.
Được phát hành: (2019)

Creating Multimodal Texts Online to Improve Young Adults’ English Skills at Two State Institutions
Bằng: Galvis Pinzón, Diana Pahola, et al.
Được phát hành: (2017)

Design of a computerized educational material for teaching of oscillations and waves, from students learning style
Bằng: Ruiz-Macías, Edelmira, et al.
Được phát hành: (2018)

El reportaje : una alternativa para fortalecer los procesos de producción escrita, las competencias comunicativas y el pensamiento crítico
Bằng: Montilla Narváez, Raxson
Được phát hành: (2023)

Gamification to Engage Young Learners in the English Class
Bằng: Barbosa Alfonso, Luisa Fernanda, et al.
Được phát hành: (2022)

Exploring students’ reactions when working teaching materials designed on their own interests
Bằng: Jiménez Niño, Patricia Kim
Được phát hành: (2015)

Exploring Assessment and Feedback: EFL E-Learning in Saboyá during Covid-19
Bằng: Chaparro Preciado, Chaparro Preciado, et al.
Được phát hành: (2023)

La didáctica como disciplina científica y pedagógica
Bằng: Prieto González, Gladys Esperanza, et al.
Được phát hành: (2018)

Experiential learning workshops on a group of student-teachers’ intercultural awareness, as the first component of ICC
Bằng: Sierra Ramírez, Mariana Alejandra, et al.
Được phát hành: (2019)

Students’ perspectives regarding the institutional English courses in Universidad Surcolombiana
Bằng: Yara Falla, Karla Tatiana, et al.
Được phát hành: (2023)

Editorial de la Revista: Habitus-Semilleros de Investigación Vol. 2, Número 3 (2022)
Bằng: Pulido Medellín, Martín Orlando
Được phát hành: (2023)