Using the Historical Approach for the Analysis of Literature in the EFL Teaching Context

Using the Historical Approach for the Analysis of Literature in the EFL Teaching Context

This article presents an English as a Foreign Language lesson aimed at Venezuelan university students of International Studies. The purpose of the lesson is to guide students towards interpreting a literary text from a Historical Approach perspective. Theoretical principles are analyzed, and the cen...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Blanco, Willmen Leonardo
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	spa
Được phát hành:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023
Những chủ đề:	Literature-based EFL teaching Teaching English University education Historical approach Critical thinking Communicative competence Cultural awareness Language focus Enseñanza de inglés como lengua extranjera basada en la literatura Enseñanza del inglés Educación universitaria Enfoque histórico Pensamiento crítico Competencia comunicativa Conciencia cultural Enfoque lingüístico Ensino de inglês como língua estrangeira baseado na literatura Ensino de inglês Educação universitário Abordagem histórica Pensamento crítico Competência comunicativa Consciência cultural Abordagem linguística
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/la_palabra/article/view/16370

Những quyển sách tương tự

El From EFL to ELF: In the Need to Incorporate Principles of English as a Lingua Franca in Colombian ELT
Bằng: Mosquera Pérez, Jhon Eduardo
Được phát hành: (2022)

Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia
Bằng: Jaime Osorio, María Fernanda, et al.
Được phát hành: (2018)

Storytelling as a Didactic Proposal to Approach Culture Topics in a Fifth Graders' Classroom
Bằng: Esteban Nuñez, María Teresa, et al.
Được phát hành: (2019)

Impact of the English Program Materials in a Public University in Colombia
Bằng: JAIME OSORIO, MARÍA FERNANDA, et al.
Được phát hành: (2018)

Importance of mastering communication skills of the english language in professional and job performance of the industrial managers of the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Bằng: Ramos Bonilla, Sandra Lizeth
Được phát hành: (2018)

Enhancing EFL speaking in rural settings : challenges and opportunities for material developers
Bằng: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Được phát hành: (2021)

Enhancing EFL speaking in rural settings : challenges and opportunities for material developers [E-Book]
Bằng: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Được phát hành: (2021)

An ICT Tool in a Rural School: A Drawback for Language Students at School?
Bằng: Rojas Rojas, Yehison Andrés
Được phát hành: (2019)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
Bằng: Pardo Espejo, Nelly Estella
Được phát hành: (2019)

Hyperdoc’ing a Legal English Lesson. My First Experience with Hyperdocs
Bằng: Herreño Contreras, Yomaira Angélica
Được phát hành: (2023)

A Blog to Teach English in High School during the Covid-19 Confinement
Bằng: Cruz Sánchez, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2023)

Popular Culture to Teach Spanish as a Foreign Language
Bằng: Rojas Moreno, Wilson Eduardo
Được phát hành: (2019)

Impact of the English Program Materials in a Public University in Colombia
Bằng: GONZÁLEZ MARÍN, CLARA INÉS, et al.
Được phát hành: (2018)

BA Students’ Perceptions of Standardized English Tests
Bằng: Vez López, Enrique, et al.
Được phát hành: (2022)

Interaction : a way to understand power relationships in an EFL classroom
Bằng: Garzón Mendoza, Jessica Giseth, et al.
Được phát hành: (2021)

Speaking in english shoulder to shoulder : a reciprocal peer tutoring strategy
Bằng: Molina Buitrago, Angie Zenaida, et al.
Được phát hành: (2019)

Taking Stock of Research about Initial English Language Teacher Education in Colombia
Bằng: Castañeda Trujillo, Jairo Enrique
Được phát hành: (2022)

EFL Early oral practices in rural primary students : technological tools guiding their Intercultural learning
Bằng: Torres Sanabria, Mónica Cristina, et al.
Được phát hành: (2019)

Student-teachers’ identity construction and its connection with student-centered approaches : a narrative study [E-Book]
Bằng: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Được phát hành: (2021)

Student-teachers’ identity construction and its connection with student-centered approaches: a narrative study
Bằng: Ramos Holguín, Bertha, et al.
Được phát hành: (2021)

Concerns, Contributions, and Challenges of Critical Pedagogies in ELT: A Literature Review
Bằng: Vanegas Garzón, Sindy Lissette, et al.
Được phát hành: (2023)

Teaching English in the Colombian Rural: Normalistas Superiores Challenges and Experiences
Bằng: Ortiz García, William Ricardo, et al.
Được phát hành: (2023)

English in rural schools: to teach it or not, that is the dilemma
Bằng: Velasquez, Silvina
Được phát hành: (2020)

Contributions of Printed Material in the Teaching of English as a Foreign Language During the Period of Distance Education in the Municipality of Saboyá
Bằng: Guerrero Beltran, Juan Manuel, et al.
Được phát hành: (2022)

The The dynamic process of student-teachers’ construction of identity as future teachers
Bằng: Torres Cepeda, Nancy Maria, et al.
Được phát hành: (2021)

Feedback: understanding strategies and impact on EFL learning and teaching contexts
Bằng: Espinosa Torres, David Felipe, et al.
Được phát hành: (2018)

Actuaciones pedagógicas e investigativas en la adquisición del inglés en los estudiantes de formación docente
Bằng: Pardo Espejo, Nelly Estella
Được phát hành: (2019)

La formación teórica de un economista puro
Bằng: Gómez, Carlos Alfonso Delgado
Được phát hành: (2010)

Didáctica de la lengua castellana como eje Dinamizador del desarrollo de competencias en educación básica
Bằng: Herrera Becerra, María Olga, et al.
Được phát hành: (2019)

Effects of Variations in Pedagogical Feedback in English Learning
Bằng: Torres García, Zoila Josefina
Được phát hành: (2019)

Journey trough USA
Bằng: Higuera Becerra, Andrés Felipe, et al.
Được phát hành: (2021)

Enseñanza de inglés a estudiantes de inclusión desde el concepto de hospitalidad
Bằng: Reina Avila, Katherine Gabriela
Được phát hành: (2022)

Gamification and strengthening oral skills in English for childhood
Bằng: Vergara-Pareja , Claudia Marcela, et al.
Được phát hành: (2021)

International exchange. One experience of life for learing the english language through immersion in the city of Tucson, Arizona.
Bằng: Niño Rojas, Deicy Aurora
Được phát hành: (2018)

Reflections on student-centered learning: An alternative to traditional English classes
Bằng: Fonseca Cely, Sulma Patricia, et al.
Được phát hành: (2018)

Acquisition of Nouns Derived from a Verb of English as L2
Bằng: Vargas Vega, Brenda, et al.
Được phát hành: (2019)

Degradación de las tierras por usos agrícolas intensivos en la Sabana Estacional del Sector Tillavá - los Kioscos en Puerto Gaitán Meta, Colombia
Bằng: Castro Méndez, Carlos Enrique
Được phát hành: (2024)

Experiential learning workshops on a group of student-teachers’ intercultural awareness, as the first component of ICC
Bằng: Sierra Ramírez, Mariana Alejandra, et al.
Được phát hành: (2019)

Students’ perspectives regarding the institutional English courses in Universidad Surcolombiana
Bằng: Yara Falla, Karla Tatiana, et al.
Được phát hành: (2023)

Continuing training spaces for the teaching of written language
Bằng: Arandia Rodríguez, Sandra Cecilia, et al.
Được phát hành: (2019)