El derecho fundamental a la educación superior en tiempos de crisis: Necesidad de una nueva política pública en Colombia, experiencia covid-19
El presente artículo se ocupa de la reflexión del panorama jurídico y social de la educación superior en Colombia en el marco de la experiencia covid-19, para evidenciar la necesidad de implementación de una política pública que responda a los nuevos desafíos impuestos por la coyuntura social y que...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2023
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| description | El presente artículo se ocupa de la reflexión del panorama jurídico y social de la educación superior en Colombia en el marco de la experiencia covid-19, para evidenciar la necesidad de implementación de una política pública que responda a los nuevos desafíos impuestos por la coyuntura social y que sirva como insumo para futuras situaciones de crisis de diferente índole, permitiendo que el sistema educativo en Colombia salvaguarde y asegure un acceso equitativo e igualitario. De modo que se fundamenta en la necesidad de garantizar y asegurar el derecho fundamental a la educación en el marco de los derechos humanos, así como encontrar las condiciones fundamentales que garanticen la continuidad y ejercicio efectivo del mismo, mediante la formulación de los elementos indispensables a considerar en su desarrollo normativo. |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-169942023-12-18T04:11:30Z El derecho fundamental a la educación superior en tiempos de crisis: Necesidad de una nueva política pública en Colombia, experiencia covid-19 Sepúlveda López, Myriam Clavijo Marín, José Santiago López Contreras, Yousett Carolina Derecho a la Educación; política pública; pandemia covid-19; derechos humanos; igualdad; equidad. El presente artículo se ocupa de la reflexión del panorama jurídico y social de la educación superior en Colombia en el marco de la experiencia covid-19, para evidenciar la necesidad de implementación de una política pública que responda a los nuevos desafíos impuestos por la coyuntura social y que sirva como insumo para futuras situaciones de crisis de diferente índole, permitiendo que el sistema educativo en Colombia salvaguarde y asegure un acceso equitativo e igualitario. De modo que se fundamenta en la necesidad de garantizar y asegurar el derecho fundamental a la educación en el marco de los derechos humanos, así como encontrar las condiciones fundamentales que garanticen la continuidad y ejercicio efectivo del mismo, mediante la formulación de los elementos indispensables a considerar en su desarrollo normativo. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2023-12-17 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.uptc.edu.co/index.php/derecho_realidad/article/view/16994 10.19053/16923936.v21.n41.2023.16994 Derecho y Realidad; Vol. 21 No. 41 (2023): January - June; 151-168 Derecho y Realidad; Vol. 21 Núm. 41 (2023): Enero - Junio; 151-168 Derecho y Realidad; v. 21 n. 41 (2023): Janeiro - Junho; 151-168 2619-5607 1692-3936 10.19053/16923936.v21.n41.2023 spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/derecho_realidad/article/view/16994/13730 Derechos de autor 2023 Derecho y Realidad http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 |
| spellingShingle | Derecho a la Educación; política pública; pandemia covid-19; derechos humanos; igualdad; equidad. Sepúlveda López, Myriam Clavijo Marín, José Santiago López Contreras, Yousett Carolina El derecho fundamental a la educación superior en tiempos de crisis: Necesidad de una nueva política pública en Colombia, experiencia covid-19 |
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