The Effects of Linguistic Imperialism in the EFL Classroom

The Effects of Linguistic Imperialism in the EFL Classroom

AbstractThis article attempts to analyze and reveal the effects of linguistic imperialism in English Foreign Language Teaching and Learning.First, it will address global English language as the global standard language, that has imposed American and British methodologyand resources in the entire wor...

Повний опис

Бібліографічні деталі
Автор:	Romero Pinto, Mary Addison
Формат:	Online
Мова:	spa
Опубліковано:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013
Онлайн доступ:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/1945

Схожі ресурси

Fostering reflection in the EFL classroom
за авторством: Mesa Solano, Viviana, та інші
Опубліковано: (2015)

Deconstructing heteronormativity in the EFL classroom
за авторством: Ayala Bonilla, Dayana Alexandra, та інші
Опубліковано: (2019)

Incorporating Critical Pedagogy in the EFL Classroom
за авторством: Dueñas Macías, Fredy Alonso
Опубліковано: (2014)

Blogging as an EFL Practice Beyond The Classroom
за авторством: Amado Cepeda, Rosa María
Опубліковано: (2015)

Students’ Power Relationships within an EFL Classroom
за авторством: Gutiérrez Pulido, Lila Maribel
Опубліковано: (2017)

Using feelings and emotions in the EFL classroom to improve writing skills through story writing workshops
за авторством: Pinto Pérez, Lina Paola
Опубліковано: (2019)

Implementing tasks that stimulate critical thinking in EFL classrooms
за авторством: Fúquen Martínez, Aida Yolima, та інші
Опубліковано: (2013)

Power Relations through Oral Interaction in an Adult EFL Classroom
за авторством: Ramos Holguín, Bertha
Опубліковано: (2011)

Interaction : a way to understand power relationships in an EFL classroom
за авторством: Garzón Mendoza, Jessica Giseth, та інші
Опубліковано: (2021)

Critical Analysis of Advertising: Enhancing Identity Construction in EFL Classrooms
за авторством: Lara Páez, Mónica Yohanna
Опубліковано: (2018)

EFL in Primary Classrooms of Choco: A Challenge for In-service Teachers and Educational Authorities
за авторством: Mosquera, Alexander Córdoba
Опубліковано: (2019)

Interaction with comprehensible input and its impact on fourth graders’ critical thinking in the EFL classroom
за авторством: Ballén Moreno, Juliana Sofía, та інші
Опубліковано: (2022)

Using educational issues workshops as a pedagogical strategy to explore the argumentative competence in the EFL classroom
за авторством: Duarte Infante, Angela Vanessa, та інші
Опубліковано: (2019)

Analyzing ads Under Calla in an EFL Classroom. A Case Study with Middle School Students in Colombia
за авторством: Cruz Bernal, Daniel Alirio
Опубліковано: (2023)

Educational Institution in Imperial Brazil: History of Education at the Seminario de Mariana, ecclesiastical formation and Church-State conflict (1844-1875)
за авторством: Rodrigues Pereira, João Paulo
Опубліковано: (2023)

Social justice and racial discrimination understandings in the EFL classroom through the implementation of a project-based didactic unit
за авторством: Ramírez Sánchez, Mariana
Опубліковано: (2019)

The contribution of linguistics to history education
за авторством: Henríquez, Rodrigo Fernando, та інші
Опубліковано: (2018)

Human Rights and Indigenous Linguistic Rights of Colombia
за авторством: Oliveros Marín, Yuri Elena
Опубліковано: (2017)

Affective Features of Linguistic Attitudes of College Students
за авторством: López Gil, Karen S., та інші
Опубліковано: (2020)

Linguistic Attenuation in Barranquilla: a Sociopragmatic Study
за авторством: Torres Fontalvo, Yasmín, та інші
Опубліковано: (2017)

Glotto-politics approach to politic-linguistic of bilingualism in Colombia
за авторством: Miranda Montenegro, Iván Ricardo
Опубліковано: (2021)

The Linguistic Attenuation in the Dramatic Text:The Script of Confessing to Laura
за авторством: Vallejo Zapata, Víctor Julián, та інші
Опубліковано: (2019)

The Speech of the Twetter: A Linguistic, Sociodiscursive and Sociopragmatic Analysis
за авторством: ARRIETA BETTÍN, LUZ ELENA, та інші
Опубліковано: (2018)

Promoting the Linguistic Awareness of Teachers in Training. Case Study
за авторством: López Pena, Zósimo
Опубліковано: (2019)

Linguistic needs in oral production: children at French lesson
за авторством: Saad Luna, Shahira
Опубліковано: (2024)

Dimensional analysis under Pythagorean fuzzy set with Hesitant linguists term entropy information
за авторством: Villa Silva, A. J., та інші
Опубліковано: (2021)

The Literary Text as a Linguistic Corpus: Phraseology In García Márquez’s Novels
за авторством: Ciro, Lirian Astrid
Опубліковано: (2021)

Patterns of Communicative Interaction in the Mathematics Classroom
за авторством: Leguizamón Romero, José Francisco; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Опубліковано: (2023)

Gender Positioning in the Development of EFL activities
за авторством: Camargo Pongutá, David
Опубліковано: (2013)

Weaving Words, Making Bridges: a Linguistic Mediation Experience in Tseltal-Spanish
за авторством: Cruz Cruz , Reymundo, та інші
Опубліковано: (2024)

Language as Power: Verbal Aggression Seen Through the Lens of Critical Applied Linguistics
за авторством: Niño Guanumen, María del Carmen
Опубліковано: (2009)

The Implications of Unveiling Cultural Hegemony Portrayed in a Pre-Intermediate Textbook For EFL Learning and Teaching
за авторством: Caro Romero, Diana Andrea, та інші
Опубліковано: (2019)

The teacher as researcher in the classroom
за авторством: Bolaños Motta, José Ignacio
Опубліковано: (2016)

“Grammar-translation” method, a linguistic historic err or of perspective: origins, dynamics and inconsistencies
за авторством: Bonilla Carvajal, Camilo Andrés
Опубліковано: (2013)

Peer support in small group EFL writing tasks
за авторством: Guerra Lyons, Jesús David
Опубліковано: (2016)

Public Speaking in EFL Sttings: The Issue of Overcoming Fears
за авторством: Jiménez Niño, Patricia Kim
Опубліковано: (2011)

A Breath of Poetry in the Classroom
за авторством: Márquez García, Rubiela
Опубліковано: (2021)

Reflections on oral tradition in the classroom
за авторством: Calderón , Luisa
Опубліковано: (2022)

Orality and its Metaphors in the Classroom
за авторством: Cortés, Diego Arias
Опубліковано: (2020)

Prevention of Burnout Syndrome Through Neuro-linguistic Programming Supported by the Web of Things: A Systematic Mapping
за авторством: Rojas-Bolaños, Líder Julián, та інші
Опубліковано: (2020)