¿Es posible una competencia filosófica escolar?

A partir de una presentación panorámica de la diversidad de posiciones (“pro” y “contra”) sobre el llamado enfoque por competencias en las políticas educativas de los estados nacionales, incluido el colombiano, se plantean una serie de argumentos y razones sobre el sentido, pertinencia, alcance y lí...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Gómez Mendoza, Miguel Ángel
Formato:	Online
Lenguaje:	spa
Publicado:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013
Materias:	competencia filosofía enseñanza didáctica.
Acceso en línea:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/cuestiones_filosofia/article/view/2105