Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional
Los procesos de lectura y escritura en Colombia apuntaron a comienzos del siglo XX a desarrollar estrategias que, de una u otra manera, fortalecieron proyectos políticos, pedagógicos o ideológicos. La educación elemental acogió los textos escolares como una herramienta para la proyección confesional...
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| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2013
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| author | Torres Cruz, Doris Lilia |
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| description | Los procesos de lectura y escritura en Colombia apuntaron a comienzos del siglo XX a desarrollar estrategias que, de una u otra manera, fortalecieron proyectos políticos, pedagógicos o ideológicos. La educación elemental acogió los textos escolares como una herramienta para la proyección confesional, hispanista y conservadora del momento. Se buscó entonces, analizar algunos textos para encontrar las huellas y voces que se superponen. De tal manera, se hizo uso de la técnica de análisis de contenido, con bases de interpretación cualitativa y cuantitativa. Se identificaron algunos rasgos en los textos escolares que caracterizaron esta época histórica en el país. |
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| institution | Revista Cuadernos de Lingüística Hispánica |
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| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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| spelling | oai:oai.revistas.uptc.edu.co:article-21532017-05-19T22:27:08Z Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional Torres Cruz, Doris Lilia Lenguajes en Educación –LEEN– textos escuela elemental política nación Los procesos de lectura y escritura en Colombia apuntaron a comienzos del siglo XX a desarrollar estrategias que, de una u otra manera, fortalecieron proyectos políticos, pedagógicos o ideológicos. La educación elemental acogió los textos escolares como una herramienta para la proyección confesional, hispanista y conservadora del momento. Se buscó entonces, analizar algunos textos para encontrar las huellas y voces que se superponen. De tal manera, se hizo uso de la técnica de análisis de contenido, con bases de interpretación cualitativa y cuantitativa. Se identificaron algunos rasgos en los textos escolares que caracterizaron esta época histórica en el país. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2013-12-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo de investigación application/pdf text/html https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/2153 10.19053/0121053X.2153 Cuadernos de Lingüística Hispánica; No. 22: (julio-diciembre de 2013); 27-46 Cuadernos de Lingüística Hispánica; Núm. 22: (julio-diciembre de 2013); 27-46 2346-1829 0121-053X spa https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/2153/2117 https://revistas.uptc.edu.co/index.php/linguistica_hispanica/article/view/2153/5172 |
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