SUMMATIVE Vs. FORMATIVE: REFLECTION ON THE SAUDI HIGHER EDUCATIONASSESSMENT SYSTEM
Este artículo es una evaluación del sistema de valoración en una Universidad Saudita para Ciencias delaSalud.El principalobjetivo es revisar cómo elsistemadeexámenes delengua no refleja el propósitopara el cual seutiliza, tambiénmuestra cómo el sistema afecta negativamente lamanera en la cual se con...
Príomhchruthaitheoir: | JAWHAR, SABRIA S. |
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Formáid: | Online |
Teanga: | spa |
Foilsithe / Cruthaithe: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2014
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Rochtain ar líne: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/2314 |
Míreanna comhchosúla
- Míreanna comhchosúla
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Critical reflections on the formation of the social subject in a program of higher education
de réir: Torres Merchán, Nidia Yaneth, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014) -
Ethical reflections on diversity management in inclusive higher education settings
de réir: Acevedo Zapata, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2016) -
The sense of systemization practice in higher education
de réir: Silva Ortiz, Sara Raquel
Foilsithe / Cruthaithe: (2012) -
Foucault and human capital as hegemonic strategy. Reflections for a critique of the educational-formative dimension of neoliberalism.
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024) -
Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
de réir: Parada Romero, Laura Belkis
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)