SUMMATIVE Vs. FORMATIVE: REFLECTION ON THE SAUDI HIGHER EDUCATIONASSESSMENT SYSTEM
Este artículo es una evaluación del sistema de valoración en una Universidad Saudita para Ciencias delaSalud.El principalobjetivo es revisar cómo elsistemadeexámenes delengua no refleja el propósitopara el cual seutiliza, tambiénmuestra cómo el sistema afecta negativamente lamanera en la cual se con...
מחבר ראשי: | JAWHAR, SABRIA S. |
---|---|
פורמט: | Online |
שפה: | spa |
יצא לאור: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2014
|
גישה מקוונת: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/2314 |
- פריטים דומים
-
Critical reflections on the formation of the social subject in a program of higher education
מאת: Torres Merchán, Nidia Yaneth, et al.
יצא לאור: (2014) -
Ethical reflections on diversity management in inclusive higher education settings
מאת: Acevedo Zapata, Sandra
יצא לאור: (2016) -
The sense of systemization practice in higher education
מאת: Silva Ortiz, Sara Raquel
יצא לאור: (2012) -
Foucault and human capital as hegemonic strategy. Reflections for a critique of the educational-formative dimension of neoliberalism.
מאת: Pulido Cortés, Óscar, et al.
יצא לאור: (2024) -
Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
מאת: Parada Romero, Laura Belkis
יצא לאור: (2016)