SUMMATIVE Vs. FORMATIVE: REFLECTION ON THE SAUDI HIGHER EDUCATIONASSESSMENT SYSTEM
Este artículo es una evaluación del sistema de valoración en una Universidad Saudita para Ciencias delaSalud.El principalobjetivo es revisar cómo elsistemadeexámenes delengua no refleja el propósitopara el cual seutiliza, tambiénmuestra cómo el sistema afecta negativamente lamanera en la cual se con...
Tác giả chính: | JAWHAR, SABRIA S. |
---|---|
Định dạng: | Online |
Ngôn ngữ: | spa |
Được phát hành: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2014
|
Truy cập trực tuyến: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/enletawa_journal/article/view/2314 |
- Những quyển sách tương tự
-
Critical reflections on the formation of the social subject in a program of higher education
Bằng: Torres Merchán, Nidia Yaneth, et al.
Được phát hành: (2014) -
Ethical reflections on diversity management in inclusive higher education settings
Bằng: Acevedo Zapata, Sandra
Được phát hành: (2016) -
The sense of systemization practice in higher education
Bằng: Silva Ortiz, Sara Raquel
Được phát hành: (2012) -
Foucault and human capital as hegemonic strategy. Reflections for a critique of the educational-formative dimension of neoliberalism.
Bằng: Pulido Cortés, Óscar, et al.
Được phát hành: (2024) -
Teacher evaluation system, institutions of technology higher education: quality guidelines
Bằng: Parada Romero, Laura Belkis
Được phát hành: (2016)